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이순신 장군에 대해 안다.
새로 배운 내용을 이용해 문제를 만들 수 있다.
※ 평 가 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 아동의 실태
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 평가의 방법
7. 관련 이론 탐색
( 사회
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패배
28일 탄금대서 신립 전사
5월 3일 한성무혈 함락 -임진왜란이 일어났을 때 배경
-전쟁은 있다? 없다?
-전쟁의 발발
-왜란의 극복
-행주대첩, 진주대첩
-이순신 장군의 해전
-한산도 대첩
-명량 대첩
-노량 해전
-전란의 영향
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빈틈없는 전략과 전술, 필승의 신념과 유비무환의 정신, 이 모든 것이 충무공을 동서양에서 제일로 꼽는 명장으로 만든 이유라 할 것이다. *이순신의 집안배경
*임진왜란과 해전의 의의
*이순신의 리더쉽
*역사적교훈
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임진왜란사> 조중화 지음 .서울 :삶과 꿈 Ⅰ. 서 론
왜 우리는 임재왜란 때의 유성룡을 만나보아야 하는가?
Ⅱ. 본 론
민심이 희망이다!!!유성룡의 민심수습책.
뛰어난 인재 발탁 능력
탁월한 국방 대책 능력
때
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사회에 대한 김은 이해를 돕는다.
- 사회 참여 능력, 상호 협동 능력, 의사소통력, 의사 결정력, 사고력 배양.
- 수많은 외침 속에서 국난을 극복하고 세계 속의 한국으로 발전했다는 민족의 자주적인 문화 창조 능력을 깨닫고, 긍지를 갖도록
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구 조
▶차시 예고 및 준비물
- 차시 내용 : 세종대왕의 업적 조사해 오기, 한글 창제의 과정 조사해 오기
- 차시 준비물 알려주기 : 세 종대왕과 관련된 자료
- 세종대왕에 관련된 부분을 공부해 오도록 한다.
2' 1-(3)- 두 차례의 전란 극복
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전란극복의 진실을 밝히는 데도 차질을 빚게 될 것이다.
그리고 각 지방에 허다했던 향토방위전 사례들을 모아 종합적으로 분석하는 연구 역시 시급하다 하겠다.
출처
임진왜란웅치전투와 그 전적지 -전라문화연구소
임진왜란과 호남지방의
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임진왜란의 원인과 배경
※ 임진왜란이 일어날 시기의 조선의 상황과 주변국의 상황을 모둠별로 토의하고 요약하여 봅시다.
조선의 상황
일본의 상황
<활동2> 임진왜란의 극복 노력 1. 단원의 전개 계획
2. 사회과 교수 학습 과
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극복정신
(1)거란의 침입
(2)여진을 정벌하다.
(3)몽고세계제국의 기마부대에 짓밟히다
3.조선시대의 국난극복정신
(1)임진왜란-도요토미 히데요시 vs 이순신
(2)병자호란
4. 근대의 국난극복 정신
(1) 국채 보상운동
(2)3.1운동
5.현대의
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사회적 측면
2. 교재의 계열면
3. 학생 측면
Ⅲ. 학습목표 ··············· 2
1. 지식 ․ 이해
2. 기능
3. 가치 ․ 태도
Ⅳ. 지도 계획 ····················· 3
Ⅴ. 지도상의 유의점 ··············· 5
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