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7차 교육과정에서 4차 교과과정 개정 이후 국정교과서로 편성되었던 국사교과서가 1종에서 2종 검인정 교과서로 변경되게 되었다. 이는 국정교과서였던 국사 교과서를 검인정 교과서로 발행할 수 있도록 하여 민간인이 집필한 다양한 교과서
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교육
- 제 4차 교육과정 이후 도덕과 교육(인지발달 이론 모태)
- 7차 교육과정 : 도덕과 교육= 인격교육이론
- 목표 : 도덕적 사고력과 판단력 -> 유덕한 인격 함양 인격교육 이론
인격교육의 과거
현대 인격교육의 기본 가정
인
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데 중요한 역할을 했다. 이러한 경험들은 앞으로의 삶에서도 끊임없이 나를 이끌어 줄 것이다. 1. 교육기관의 역할 - 학교의 필요성과 대안
2. 교육과정의 변화 - 7차 교육과정의 의미와 방향
3. 배움의 경험 - 학교 교육이 나에게 준 것들
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교육과정 중심의 컴퓨터 교수·학습 프로그램은 IEP에 기술된 학생의 현 수준과 이에 따른 단기 및 장기 목표, 교과서 내용 등을 참조하여 만들 것을 권고하고 있다. 우리의 경우 다행히 특수학교 제 7차 교육과정이 단순하지만은 이미 전자화
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교육과정 …………………………………………………………… 2
1. 과학과의 7차 교육과정
2. 과학과 교육과정의 성격 및 목표
Ⅱ. 단원의 연구 ………………………………………………………………… 2
1. 단원명
2. 단원의 학습 계열
Ⅲ. 단원
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과정과 학습 요소를 설정하여야 한다. 또한 한자어 학습 요소에 대한 교수- 학습 방법도 달라져야 한다.
제7차 교육과정에서 한문과 학습 내용의 영역은 ‘한자→ 한자어→ 한문’ 이다. 그러나 여기서 한자어는 앞서 논의에서 살펴본 바에
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교육을 제공하는 중요한 방법론이 된다. Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 목적
2. 연구의 범위와 방법론
Ⅱ. 음악 이해의 개념 정립
1. 음악 이해의 정의
2. 교육부의 이해 영역 내용
2. 1. 7차 교육과정의 이해 영역
2. 2. 개정된 7차
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과정에서 서술 화자의 사건에 대한 ‘심리적 태도’가 주제에 미치는 영향을 학습 독자 스스로 습득할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
그 동안의 소설 교육에서 시점은 작품의 형식적 틀로써 유형화되어 단편적이 srl법으로서만 다루어 졌다. 그러나 7차
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교육부(2000), 7차 초등학교 1-가 수학 교과서
교육부(1997). 수학과 교육과정. 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호[별책8]
박영배(1999). 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구. 교과교육을 통한 인성교육 - 한국교과교육학회 학술발표
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과정안에 학습 장면 나타내기
제7차 교육 과정의 내용은 정보 제시 방식을 지양하고 개념이나 핵심적인 아이디어를 중심으로 교육 내용을 구성하고 있는데, 분석한 바에 의하면 ‘내용의 구성 요소’ 즉 제시 방법은 다음과 같은 유형으로 구
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