|
정도 및 개인차 등을 고려하여 각 수준에 맞게 평가할 수 있도록 해야 할 것이다. Ⅰ. 초등학교 미술과 교육에서의 평가
Ⅱ. 제 7차 교육과정에서의 미술과 평가 방향
Ⅲ. 미술과 평가의 실태 및 문제점
Ⅳ. 미술과 평가의 개선방향
|
|
|
교육에의 적용 - 학습지도안
지금까지 살펴본 내용들을 바탕으로 간략한 학습 지도안을 만들어 보았다. 국어지식 영역의 7차 교육과정에서 강조되는 것이 일방적인 지식전달로서의 문법 교육이 아니라 학생들의 탐구활동을 통한 교육이다.
|
|
|
7차 교육과정에서도 이러한 실제 상황적 언어 경험의 중요성이 인식되어, 매 단원 4차시마다 역할놀이(role-play)를 도입하고 있다. 학생들은 역할놀이를 통해 실제와 유사한 상황 속에서 흥미를 가지고 능동적으로 언어활동에 참여하기 때문에
|
|
|
7차 교육과정의 목적의 기본방향이 ‘21세기 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’에 있는 등 국가 차원에서의 다각적인 계획이 추진 중이어서 많은 지원이 기대된다.
이제는 교육의 장을 정보의 세계로 넓혀야 할 때다.
|
|
|
7차 교육과정 개정 교원정책의 국가적 배경 및 동향
최근 교육개혁의 배경 및 우선 순위
교원정책에 영향을 미친 주요 변인
국민의 정부 교원정책 개혁 동향
교직발전 종합방안의 접근방법
각종 교원정책 관련 데이터
교원에 대한 일
|
|
|
교육을 실시하기 위한 움직임이 우리나라 교육현장에서도 나타나고 있다. 개정된 7차 교육과정에서는 10개의 필수교과목을 제외한 나머지 과목은 학생들의 선택에 맡기고 있으며 각종 특별활동 및 재량활동도 법으로 규정하여 권장하고 있다
|
|
|
교육적 가치는 무궁무진하며, 연구만 잘 한다면「춘향전」만으로도 고전문학 작품에서 얻을 수 있는 거의 모든 활동을 끌어낼 수 있을 것이라 생각한다.
7차 교육과정부터는 특히 학습자 중심의 활동을 강조하고 있다. 그래서 될 수 있으면
|
|
|
교육의 지형도 확장 9
Ⅲ. 이야기 구조 지도에 관한 교과서 반영실태와 문제점 파악
가. 교육과정 내용 전체 개관 11
나. 교과서 반영 실태 및 문제점 13
|
|
|
7차 교육과정에서는 특별활동의 주요 영역으로 두 가지 활동을 독립, 신설하고 그 내용도 대폭 보강하였다. 관련된 특별활동 영역 두 가지를 쓰시오. (1점)
,
<답>
봉사활동, 행사(수련)활동
<특별활동 - 내용>
4. 다음은 특별활동의 영
|
|
|
과정이 있어야 한다는 주장과, 돈오 후에 점수한다[先悟後修]는 주장이 있다. 당(唐)나라 신회(神會)의 남종선(南宗禪) 계통은 후자를 강력하게 주장하여 이후의 선종은 주로 '선오후수(先悟後修)'의 입장을 취하였다.
고려시대 지눌(知訥)의 '
|
|
메뉴펼치기
