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70)는 아래의 표와 같이 유아의 그리기 과정을 4개의 발달 단계로 구분하여 제시하였다.
<표> 유아의 그리기 과정
이 시기에 어떤 유아는 오른손을 사용하여 글씨를 쓰거나 그림을 그리고 어떤 유아는 왼손을 사용하는데, 오랫동안 왼손잡
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수업개선웹지원센터
세이쿄신문
서울시교육청 초등교육정책과
국민일보 2005-11-16
중앙일보 2008-01-09
소년한국일보 2008-10-06
매일경제 2008-10-15
인천 기독교 신문사 2006-06-04(78호) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 칭찬 교육의 효과
1). 아이의 능력을 키워
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수업이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
김덕기 외(1992), 영어과 교육과정 모형, 영어교육 43
배두본(1999), 초등학교 영어교육, 서울 : 한국문화사
이완기(1997), 초등영어교육론, 서울 : 문진미디어
정길정(2001), 정책연구과제 2001-13_제7차 교육과
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계획
1) 학급홈페이지
2) 플래시 독서 퀴즈대회
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 협력연구
1. 수업개요 및 연구방향 수립
2. 그룹편성과 그룹내의 역할 분담 및 연구계획 수립
3. 연구수행
4. 연구내용 발표
Ⅶ. 결론
참고문헌
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7).『국어과 교육과정』. 대한교과서주식회사.
교육부(1998).『초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)-국어, 도덕, 사회-』. 대한교과서주식회사.
교육인적자원부. 교사용 지도서 (4학년)
국립교육평가원(1996). 『초등학교의 새로운 평가제도에 따른 수행
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7차 교육과정이 되면서 한문과의 운명을 좌우할 ‘재량활동’에 포커스를 맞추기로 한다.
7차 교육과정이 제시한 ‘국민 공통 기본 교육 과정’의 시간 배당 기준표에 의하면 중학교의 경우 년간 수업 시간수 1156시간 가운데 ‘재량활동’에
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계획안(산책 프로그램-다슬기)
<< 산책 연간 계획안 >>
<< 월/주간 산책 계획안 >>
<< 일일 산책 계획안 >>
[ 산책 프로그램 ]
-계절에 따른 산책 놀이
<<명상활동 연간 교육계획안>>
< 생태교육 연간 행사 >
[생태 프로그램 연간 교육내용]
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과정
6. 초․중․고 제4차 교육 과정
7. 초․중․고 제5차 교육 과정
8. 초․중․고 제6차 교육 과정
9. 초․중․고 제7차 교육 과정
10. 교육적인간상의 변천
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
Ⅳ. 과제를 마치며
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1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 평가의 실제
Ⅷ. 재량활동의 지도자료
1. 007 빵 으악
2. 골든벨을 울려라
3. 카드로 짝 맞추기
4. 자연 속의 빙고
5. 음료수 빨리 마시기
6. 방 빼!
7. 업그레이드 알까기
Ⅸ. 재량활동의 평가
참고문헌
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수업을 담당하는 교사들에 의해 연구된다면 학생 스스로 수학적 지식을 구성터득하는 일뿐만 아니라 교사의 수업의 효율성을 높이는데 매우 기여하리라 생각된다.
참고문헌
○ 박수은, 칠교놀이 활동 프로그램이 유아의 창의성 신장에 미치
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