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교육 운동은 이론에서 시작된 것이 아니라 학교라는 현장에서 시작되었다. 그러나 그 전개과정에서 한편으로는 교육학 이론, 의학, (발달-)심리학 등 학문분야의 뒷받침이 있었기에 서로 상승작용을 하면서 발달할 수 있었다.
5. 신교육운동의
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교육학의 학문적 성격
■ 수학교육학의 성립 과정에 가장 큰 영향력을 미친 두 개의 학문 분야는 무엇인가?
■ 심리학은 수학교육학의 성립에 어떠한 영향을 미쳤으며, 이와 관련된 대표적인 교육심리학자 두 명을 선택하고 각각에 대하여
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교육과정 개발 대 교육과정 이해
교육학의 성격을 어떻게 규정할 것인가와 관련하여 ‘처방적인(prescriptive)’ 학문으로 보는 관점과 ‘기술적인(descriptive)’ 학문으로 보는 관점이 있다. 이 점에 있어서는 교육과정도 마찬가지이다.
교육과정
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교육적 가치으로 바라 본 스포츠 활동
가) 스포츠 교육의 정의
나) 스포츠 교육 연구 영역
다) 스포츠 교육학의 발달 과정 및 위상
라) 체육의 학문화 운동 (참고 자료)
♠전문적 체육지식의 생산
♠체육의 학문성 구축
♠체육의 학문적
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꼭 필요한 선택된 지식들을 통합적 교육과정을 통해 효율적인 계획과 함께 학생들에게 가르쳐서 좋은 학습 결과를 지식으로 전부가 아닌 몸으로 느낄 수 있게 하고, 도덕적인 인간이 되게 하는 교육과정이 저의 교육학개론입니다. 없음
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교육은 준비과정이 짧다. 프랑스 5넌 영국 3년 이상, 독일 5년 이상이며 북한은 대학 출신자이며 졸업 시 국가시험을 통과해야만 자격을 부여한다. 이에 비해 우리 교사는 대부분 전문대 졸업자이다. 짧은 과정으로 인해 교육학에 대한 기초이
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과정이다. (이하생략) 내면화는 감동의 한 과정이면서 동시에 감동 이후에 독자에게서 일어날 수 있는 정신작용이다. 즉, 감동의 내용과 가치적 요소를 오랜 시간을 통하여 독자의 인격에 내면적으로 용해시키는 과정이다.
-국어교육학개론
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목 차
교육과정 공통4] 교육철학이론인 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의의 주요개념및 강조점에 대한 비교고찰
1. 교육철학의 개념
1) 교육철학의 철학적 개념 및 철학적 구조
2) 교육철학의 ·특징
3) 교육철학의 규범적 특성 및 분석적
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교육을 구조적 방향으로 본다면 첫째, 교육적 채원의 개선이 필요하다. 먼저 다수자를 위한 교과과정의 다양화와 소수자를 위한 학교 교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도
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교육과정 및 교육평가의 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 신차균 저(2006),
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