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9학년 읽 기 -
< 7차 교육 과정 >
(1) 읽기가 사회 ․ 문화적 과정임을 안다
1. 사회 ․ 문화적 과정으로서의 읽기
2. 사회 ․ 문화적 배경과 읽기 전략
(2) 문장의 중요도를 판정하여 글의 중심 내용을 파악한다.
1. 문장의 중요도
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9학년 교과서 단원별 내용
(1). 시의 표현 (문학)
(2) 중심 내용 파악하기 (읽기)
(3) 독서와 사회 (읽기. 문학)
(4)읽기와 토의 (읽기)
(5) 읽기와 매체 활동 (읽기.문학)
(6) 단원 한국 현대 문학의 이해 (문학)
3. 전 학년 학습 내용과의 연관성
4. 중학
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방법과 수단을 찾고 실제 활동을 통해 이를 수행하는 것이 필요하다고 본다. 1. 2007 개정 국어과 교육과정의‘읽기’영역
가. <7학년>
나. <8학년>
다. <9학년>
라. <10학년>
※ 읽기 교육과정 분석
2. 소 감(Reflection)
3. 질문거리
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될 수 있다. 이러한 방법으로 고등학교 보다 중학교 수준에서 독서활동을 교육과정에 넣을 수 있을 것이다. Ⅰ. 읽기 교육과정의 분석
1) 7학년
2) 8학년
3) 9학년
4) 10학년
Ⅱ. 읽기 교육과정의 분석 표
Ⅲ. Reflection
Ⅳ. 질문거리
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9학년에서는 만화가 내용으로 등장하고 있습니다. 그런데 이러한 것들을 과연 읽기 교육이라고 말할 수 있는지 궁금했습니다. 매체 자체에 대한 교육이 얼마나 읽기 능력을 신장시키는데 효과적인지 의문스러웠습니다. 하지만 여기에서는 이
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