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학습 모형 등을 모두 실시해 볼 수 있을 것이다.
또한 1990년대에 이르러서는 표현과 이해적 측면을 양대 축으로 하여 종합적인 형태로 혼합 발전하려는 움직임이 일고 있다. 또한 통합교육과 열린 교육적 미술교육 프로그램이 여러 모델로 미
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학습도시로 전환하는데 교육행정 조직과 연계하는데 필수적인 조직이 될 수 있다. 평생교육사가 근무하여 업무의 전문성을 확보할 필요가 있다. 둘째, 평생학습사회 실현을 위하여 성인학습자들 스스로가 학습동아리를 구축하고 평생학습추
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중심 내용이 바르게 포함되어 있는가?
- 시 또는 극본의 형식을 갖추어 쓰여져 있는가? 1. 교수목표
2. 교수분석
3. 학습자 및 환경 분석
5. 성취목표 진술
6. 평가도구 개발
7. 수업전략 수립
8. 수업자료 개발
9. 교수-학습 지도안
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영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 활용 방안
1. 영화(VTR)를 이용한 수업
1) 영화 보고 감상문 쓰기
2) 영화 속 인물에게 편지 쓰기
3) 언어 학습
2. TV 활용 수업
1) 뉴스
2) 드라마
3) 광고
4) 가요(뮤직비디오)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습 동기 유발전략은 무엇이며, 그 이유는 무엇인가?
대인관계의 심리학 ? 부모와 자녀의 관계에서 갈등을 해결하는 방법에 대해 이야기나누어보세요.
생활지도와 상담 ? 얼굴에 여드름이 많아서 친구들에게 놀림을 많이 받고 있는 청
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학습자의 동기유발과 흥미를 지속시킨다.
② 학습자와 교사간 상호작용을 극대화시킨다.
③ 개별화 학습보다는 연합학습의 효과가 더 극대화된다.
④ 학습자의 정보 선택과 문제해결 능력을 신장시킨다.
⑤ 다양한 학습자료들을 다양한 방
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학습장애 학생들이 자퇴하지 않고, 그들의 생활목표에 도달할 수 있게 동기유발되도록 하는 방법을 면밀하게 고려해야 한다. 지식과 연결된 민감성은 교육과정을 고안할 때, 지도를 제공할 때, 그리고 학교정책을 개발할 때 의사결정과정을
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학습과제 분석도
17. 출발점 행동
18. 학습과제 분석 절차
19. 학습 지도계획을 세울 때 학습과제 분석을 제일 먼저해야 한다.
20. 학습 준비성의 요인
21. 발산적 사고를 요하는 수업
22. 수렴적 사고를 요하는 수업
23. 학습자 지위
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학습자료)의 의미
Ⅱ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 필요성
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의 장 확대
Ⅲ. ICT활용교육
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. 순서
◉교수체제 설정
◉교수목표 설정
◉교수분석
◉ 학습자/환경 분석
◉ 성취목표
◉ 평가도구개발-준거지향평가
◉ 수업전략 수립
◉ 수업자료 개발
◉ 수업지도안
Ⅲ. 나오며
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