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또래 관계. 소아·청소년 정신의학 1999년도 춘계학술대회. 서울, 대한소아·청소년정신의학회. 황상민, 한규석, 사이버 공간의 심리, 인간적 정보화 사회를 위해서. 서울, 박영사. 【서론】 : 들어가며 【본론】 1. 컴퓨터 중독의 정의
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3. “Best of Best!" 프로그램 세부 실행안 4. “Best of Best!" 교재 5. 심성개발 시연을 위한 Check List 6. 심성개발 프로그램 전문가 인터뷰 및 평가 7. 청소년 대상 직접 지도 8. 수업 중 시연에 대한 결과 보고 및 평가 Ⅴ 결론 ※ 참고 문헌
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  • 등록일 2010.05.26
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 Ⅰ. 8장 자기주도 학습전략 1. 학습전략의 개념 및 종류 1) 학습전략의 개념 2) 학습전략의 분류 3) 이러닝 환경에서 학습전략의 중요성 2. 자기주도 학습전략 1) 자기조절 학습 2) 이러닝 환경에서의 자기조절 학습
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학습의 계열 다. 학습목표 라. 차시별 지도계획 마. 지도상의 유의점 <교재연구> 가~ 차 <본시 수업의 실제> 영역, 제재 학습목표 본시를 위한 예습적 과제 교수학습과정안 (세안 11page) 교수학습과정안 (약안 3page) 평가계획 (2page
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학습 활동 4 끝 인사 7. 잘 된 모둠 선정하기 - “이렇게 네 모둠의 창작노래를 들어보았어요. 그럼 여러분이 직접 가장 잘 만든 모둠이 어떤 모둠인지 손을 들고 발표를 해주세요. 발표를 할 때에는 선정한 이유도 함께 이야기해주세요.” - “
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학습량 막대그래프 시 간 (일요일) (월요일) (화요일) (수요일) (목요일) (금요일) (토요일) Check Point 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 계획시간 실제시간 자기성찰 ■ 기상시간 & 취침시간 & 학습량 변화 그래프 ( 년 월) <<모두에게 주어지는 시간
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학습활동의 필요성 Ⅶ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 실태 Ⅷ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 접근법 Ⅸ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 사례 1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동 2. 논리 수학적 지능에 기초한 교수-
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학습모형)의 지도모형 새로운 이치의 발견 (개념, 원리, 법칙 등) ← 도 입 → ←――――――― 전 개 ―――――――→ ← 정 착 → 과제제시 → 해결방안 탐색 → 과제해결 → 결과음미 → 정리발전 1. 과제제시 수학적 대상과 수업목표를 인
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보고서에 잘 표현되기 때문에 보고서 평가는 과학 학습 평가에서 대단히 많은 정보를 얻을 수 있는 훌륭한 평가 방법이다. 학생들의 활동 결과 만든 작품을 평가하는 것도 대단히 효과적인 평가 방법이다. 특히 작품에는 창의성과 같은 특성
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학습과 정립 5. 칭찬하는 교육 6. 기본생활 습관 형성 Ⅷ. 초등학교의 방과후교육활동 1. 청소지도 2. 특기적성교육 활동 및 특별지도 3. 학습 부진아 지도 Ⅸ. 초등학교의 방과후특별활동 1. 방과 후 특별활동의 의의 2. 방과 후 특별활
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  • 등록일 2010.07.29
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