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Polya의 문제해결의 심리적 과정에 대한 설명은 그의 현대적 발견술이 대화를 통해 반성적 사고와 사고를 관리하는 기능을 유발시키고자 하는 메타 인지적 조언임을 보여주는 것으로 볼 수 있다.
문제를 해결하는 법을 가르친다는 것은 의지
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문제를 익히도록 한다.
♣문제해결 1
연필을 36자루를 준호, 미경, 현수에게 나누어 줄 수 있는
방법을 찾아본다.
♣문제해결 2
연필 5다스를 세 사람에게 나누어 줄 수 있는 방법을 찾아본다.
Polya-문제해결 과정
:문제의 이해
(문제의 정확한
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Polya)의 문제해결 학습
김양희, 『교사를 위한 수학 교육론 특강』, 10101, 2005
신현성, 『수학교육론』, 경문사, 2004
우정호, 『수학 학습-지도 원리와 방법』, 서울대학교 출판부, 2000
정은실, 『폴리아의 수학적 방법론 고찰』, 대한수학교육학
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를 해결하고 결과를 명확하게 정리(다음 단계의 문제해결을 위한 출발점)
(3) Polya
① 준비기와 검증기 강조
② 문제 해결 사고 과정 : 관념의 연상에 의한 관련된 지식의 동원, 문제와 관련된 요소를 재조직화하는 과정(연결주의 심리학+형태
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문제의
해결방법
① 담당 교과 선생님께 질문한다.
② 스스로 해결하려고 노력한다.
③ 친구들에게 질문한다.
④ 참고서에 의존한다.
⑤ 노력하지 않는 편이다.
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94
54
27
30%
18%
28%
16%
8%
67
168
67
20
14
20%
50%
20%
6%
4%
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-8
-10
-4
가. Polya의 이론
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