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과학기술정보통신부(2022), 『2022 스마트폰 과의존 실태조사 결과』
유우경(2023), 청소년프로그램 개발 및 평가, 진흥원격평생교육원
2. 국내논문
이초연(2017), “스마트폰 중독 성향이 청소년의 학업 참여도와 자기조절학습에 미치는 영향”,
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사회문화적 차이에 민감하며, 공정하고 편견이 없어야하고, 가치 있는 자료를 수집하고, 적절한 방법으로 평가 정보를 사용하고, 학교와 기관의 정책을 알아야한다.
7. 참고자료
강수경, 이기숙 (2010).유치원 평가의 과정에 대한 교사와 평가위
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발전 가능성을 가지고 있으며, 자연 친화적이고 조화로운 삶을 추구하는 가치관을 반영하는 중요한 학문이 될 것임을 확신한다. 서론
본론
1. 수업의 내용과 구성
2. 개인적인 학습 경험
3. 향후 발전 방향 및 제안
결론
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과정 운영의 유형
(1) 교육시간 운영
(2) 가정과의 연계 운영
4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 월간 활동
2) 연간 활동
3) 특별 활동
4) 영역별 학습지도
5) 생활지도
6) 방과 후 과정의 계획안 예시
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회의 편견이 강하다.
목표가 공교육강화 사교육 약화이기 때문에 아이들의 교육 목표가 공교육 이탈 현상을 약화시키는데 궁극적 정책목표 투자(13:33)
내 의견->잘못된 시각 학습권=공교육의 시각에서 벗어나 홈스쿨링 그 자체로의 의의
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학습활동의 계획과 조직, 평가에 이르는 일련의 과정을 계획하고 수행하는 것이다.
우선 교사는 유아의 발달 수준과 유치원의 상황, 부모나 지역사회의 요구, 국가 수준과 교육과정 등을 기초로 교육 계획을 수립하고 교육계획은 유아의 요구
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사회에게 좀더 유리하게 전개될 것이라는 예상이 가능하기 때문이다. 일본이 경제적 활력을 되찾고, 중국과 동아시아 국가들의 경제성장이 지속된다면, 그리고 유럽연합이 미국과 다른 독자적 목소리를 내고 러시아가 강력한 경제력으로 자
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사회와의 관계 등을 고려하여 여러 관련 부처와 연계하여 정책들이 입안 추진
되어야 함에도 불구하고, 부처간 상호연계 없이 교육과학기술부 중심으로 추진됨으
로써 사업의 실효성을 거두지 못하고 있다. * 초중등교육 단계 산업인력
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학습활동들은 그 형태에 관계없이, 직원들이 현재 또는 미래의 업무를 보다 효과적으로 수행하도록 만든다는 동일한 목표를 지향한다. 따라서 모든 학습활동을 ‘개인’이라는 공통요소를 가지고 있다.
셋째, 직원들의 지식, 기능, 태도의 향
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사회의 실정에 맞는 다양하고 유연한 학교운영 등 좋은 취지로 마련된 정책이지만 생각한바와 다르게 역효과로 인하여 과잉 학력 경쟁과 사교육비 증대 및 학교 내 부조리를 불러 올 수 있다는 점을 감안하여 위에서 언급한 바와 같이 정책을
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