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모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
1) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명
2) 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측
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학습지2
*다음은 ‘난 가마솥’이라는 동화를 각색한 글입니다. 본문의 ( )안에 주어진 낱말이 ‘안/아니’나 ‘-지 않-/-지 아니하-’를 활용해 글의 흐름에 따라 어울리는 형태로 바꿔보세요. 예미희. \"TTT 모형을 활용한 한국어 부정표현 지
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학습에서 관찰과 측정한 결과들을 남에게 객관적으로 전달할 때, 표나 그래프가 흔히 사용되는데 이는 어떤 정보를 간결하고 명료하게 전달할 수가 있기 때문이다.
⑸ 모형 사용
과학에서 사용하는 모형은 눈에 보이지 않는 사물의 속성을
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모형을 적용한 근본정신을 무시하는 처사이다. 이런 점에서 바람직한 가치, 태도를 함양해야 하는 초등학교에서는 가치갈등 수업이 무리가 있을 수 있음을 유의해야 한다.
지도 내용
교수-학습 활동
다른 사람의 의견 존중
< 실천 동기 부여
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모형, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시 교육연구원, 1996
ⅳ. 신향근 외, 자기주도적 학습을 위한 수준별수업에 대한 연구, 수학교육 프로시딩 제 7권
ⅴ. 심웅기·강숙희, 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 한국교육개발원, 1998
ⅵ. J. M. Keller,
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1.동료교수모형의 기초
2.교수,학습의 특징
3.교사 전문성 및 상황적 요구조건
4.동료교수모형의 교수학습기준
5.동료교수모형에서의 학습평가
6.동료교수모형의 선정과 변형
7.동료교수모형의 단원 계획 예시
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학습 과제 산출 방식의 차별화가 이루어졌다고 말할 수 있을 것이다. 학습 활동의 차별화에서와 같이 학습 과제의 산출은 개별적으로 수행할 수도 있고, 집단적으로 수행할 수도 있다.
참고문헌
김인식 외, 수업설계의 원리와 모형적용, 교육
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학습자가 주체가 되어 경험의 구축을 통하여 지식이 생성되게 하는 학습 장면을 설정하는데 주안점을 두도록 한다.
(6) 학습 장면에 적합한 학습 활동 선택하기
(가) 학습 활동의 선정 근거
지도 내용에 적합한 활동이 있다.
수업 모형 열린
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학습 순서 >
- 해결 방법 탐색하기
- 여러 가지 방법으로 구해보기
- 간단한 방법 찾기(형식화)
Sn, (학습 순서를 확인한다.)
간단한 판서로 학습 순서를 제시한다.
해결 방법
탐색
T, 24와 4의 곱을 어떤 방법으로 해결할 수 있을까요?
S, 수모형
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모형
창의성 증진을 위한 모형으로 3단계 놀이활동을 제시할 수 있다. 이 모형을 비누방울 놀이를 통해 살펴보면 다음과 같다(Isenberg & Jalongo, 1993).
(1) 1단계 : 놀이하기
조사놀이는 유아들이 교수-학습 자료나 아이디어에 대한 개념을 이해하고
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