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제와 학습자의 경험과 지식을 연관시킨다.
2단계
: 학습과제 또는 자료의 제시
1) 자료를 제시한다.
2) 관심을 유지시킨다.
3) 조직화를 분명히 한다.
4) 학습과제를 논리적 순서로 제시한다.
3단계
: 인지적 조직화의 강화
1) 통합원리를 사용한다
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학습주제 : 1차 경제 개발 계획 이후의 역사 알기
◎ 학습목표 : 우리나라의 경제 성장 과정을 알고, 생활이 어떻게 변했는지 알 수 있다.
활동1. 전문가 되어 이야기하기
활동2. 모둠 원과 이야기하기
활동3. 결과 정리하기
※ 본 차시 학습 평가
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고 있다. 찬성 논리를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
① 배분적 효율의 증진
자원의 활용 면에서 공공부문에 의한 제품이나 서비스의 생산보다는 자유시장경제하에서 민간부문에 기업경영을 의뢰하는 것이 훨씬 효율적이다. 민영화는 경
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학습내용정리
◎인물의 의견 찾기
·인물의 의견이 강하게 드러난 부분에 밑줄을 그어봅시다.
◎차시예고
·역할극을 하겠습니다.
-의견에 밑줄을 긋는다.
-역할극 준비해오기
5´
빨강색 펜
⊙수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방
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학습목표
공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 익혀 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다. ◎ 학습활동
<활동1> 공중도덕 가위바위보 놀이하기
<활동2> 공중도덕 실천의지 다지기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가
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전략으로 자리 잡고 있다. 따라서 조직은 성인학습과 지속적 직무개발을 적극 지원하여 변화하는 환경에 유연하게 대응하고, 인적 자원의 효율적 활용과 경쟁력 확보라는 목표를 달성해야 한다. 이러한 관점에서 볼 때, 앞으로 인적자원개발
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학습 프로그램의 구축이 중요하다. 종합적으로 볼 때, 인력자원개발과 관리의 관계는 단순한 업무 영역의 연계성을 넘어, 조직의 전반적인 경쟁력과 구성원의 개인적 성장이라는 두 축을 동시에 도모하는 전략적 핵심요소임이 분명하다. 따
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성인학습을 인력자원개발의 핵심으로 삼아 지속적인 역량개발을 추진하는 것이 조직의 경쟁력을 강화하는 데 결정적임이 명백하다. 장기적으로 볼 때, 인력자원개발과 관리는 상호보완적 관계를 맺으며, 성인학습에 기반한 체계적 개발 전
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있다. 결론적으로 인력자원개발과 인력자원관리는 각각의 역할을 넘어서 상호 연계성을 갖추어야 하며, 성인학습은 현대 조직에서 필수적 인력개발 도구로 자리매김하고 있다. 앞으로도 변화하는 산업 환경 속에서 성인학습과 연계된 인력
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학습능력을 통일할 것을 요구하며 사실상 강화를 위해 노력하고 있습니다. 현대사회에서는 이러한 모든 요인으로 인해 성인 학습이 필요하게 되어 전 세계에서 성인의 학습 참여율이 과거보다 크게 증가하고 있습니다. 평생학습은 기존 교육
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