|
모형, 영어교육 48호
전은주(1998), 말하기·듣기의 본질적 개념과 교육과정 구성 방안 연구, 고려대학교대학원 박사학위논문
전은주(1999), 말하기·듣기 교육론, 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어말하기듣기교육(영어말하기듣기지도)의 목표
Ⅲ.
|
|
|
하여 이슬람교도의 생활 모습을 알아보고 역사 그림일기로 나타내기
수
업
전
략
수업
모형
인터넷
활용 수업
집단
조직
전체
학습
목표
인터넷 자료를 활용하여 이슬람교도의 생활 모습을 알아보고 역사 그림일기로 나타내 보자.
단계
(시
|
|
|
험과 경험이 중요
아동의 발달 단계상 구체적 사물을 조작하거나 직접 체험하는 것이 학습에 효과적
⑷ 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
학습내용을 요약하고 정리 , 실천 동기 부여
-------------------§. 바른 생활과 일반 수업 모형의 적용-----
|
|
|
학습지)
과제를 내줄 때
개별로 구체적 으로 내주고, 계 획서를 작성할 때는 그것을 바 탕으로 모둠이 토의를 통해 활
동하도록 한다.
모형 마이크
보드자료 (지도)
디지털 카메라
발표는 발표회
형식으로 진행
하며 발표를 마
치면 모둠원들
|
|
|
학습자들의 현실적인 요구이다. 특정 기술을 습득하기 위해 요구되는 기술수행수준을 설정하고 이러한 수준에 도달했는지를 절대 평가하는 방식이 직업교육에서는 반드시 필요하다. 여러 분야에서 능력위주 모형은 업무분석, 행동목표, 수
|
|
|
모형사용
변인조절
단계
학습 내용
교수·학습 활동
시간
자료 및 유의점
문
제
인
식
연소와 소화
(동기유발
포함)
.알코올 램프에 불을 켰다가 뚜껑을 덮어 끄기를 2회 반복하여 시범 보이기
.촛불을 켜고 조용히 관찰하기
.켜둔 촛불 위를 집
|
|
|
모형)
<실험방법>
지구의의 우리나라 위치에 자석 인형을 붙입니다.
갓 없는 전기스탠드를 켭니다.
지구의를 회전시키면 관찰한다.
□지구의
■모의실험을 정확하게 하기 위해 전 차시에 했던 지구의 자전에 대해 학습내용을 상기시킨다
|
|
|
학습 기회 확충 및 기회 균등화를 추구한다. 평생학습은 형식교육, 비형식 교육, 무형식 교육 등 모든 교육 기회와 자원을 활용하여 학습기(아동기). 노동기 (청.장년기). 여가기(노년기)라는 단선형적/파편적 모형에서 벗어나 생애에 걸쳐서
|
|
|
학습 상기 및 동기유발을 이끌어 냈다. 동기유발 단계에 사용된 연예인 자료들을 보면서 아동들은 매우 좋아하고, 기뻐했다. 아동들이 적극적으로 참여하니 수업을 이끌어 나가는 나는 즐겁게 수업을 시작했다.
전개 : 샘플 모형휴대전화를
|
|
|
모형 적용
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책사정
6) 6단계: 평가 (과정, 영향, 결과)
3. 흡연청소년 금연교육 학습지도계획서
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
