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관계적 수학을 한 학습자는 이전의 과정을 떠올리며 보조선 등을 사용, 여러 가지 시도를 통해서 도전을 할 것이고, 마침내 해결의 기쁨을 통해서 수학에 대한 흥미와 관심은 배가 될 것이다. 1.Skemp의 Schematic learning 이론
2.Piaget과 Skemp의
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습을 이끌어 갈 수 있도록 도울 수 있다는 점에 큰 의의를 둘 수 있을 것이다. 또한 개념적인 구성을 바탕으로 이해하므로 다른 것에의 적용 가능성 또한 보장시켜 줄 수 있다는 점도 중요한 의미를 가질 수 있겠다.
그러나 이러한 관계적 이
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관계적
이해
정리
(10분)
정리학습
▷ 부채꼴의 호의 길이는 임을 다시 한 번 상기시킨다.
형성평가
▷ 형성평가지에 제시된 문제를 각자 풀어보게 한 후 답을 함께 맞춰본다.
차시예고
▷ 다음시간에 배울 내용(부채꼴의 넓이)을 예고한다.
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관계적 이해를 위한 스키마 구성에 관한 연구. 단국대학 교 박사학위 논문.
박성택(1998). Skemp 이론에 따른 수학 학습 효과 분석. 한국초등수학교육연구회.
Skemp, R. R.(1989). Mathematics in The Primary School. Routledge. (김판수 외 역 (1996). 초등수학교육.
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Skemp 이론의 수학교육에의 적용
① 수학적인 개념 형성에 있어서는 이미 가지고 있는 개념보다 더 고차적인 개념은 정의만으로는 이해할 수 없고 유일한 방법으로는 적절한 범례의 집합을 경험하는 것이다.
② 수학학습은 관계적 이해를 통한
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