|
진행될지 보여주어야 한다.
- 특히, 피드백은 구체적인 제안을 담고 있어야 하고, 다른 학생들과의 비교 없이 그 학생이 지닌 상대적 강점을 제시해야 한다.
7
다중지능 이론의 미래
1. 다중지능의 확인과 기술
- 다양한 유전자와 유전자 복합체
|
|
|
게임활동을 위주로 수업을 진행한다.
여섯째, 평가는 기초기능과 복합기능, 게임활동 등 다양한 측면에서 평가한다.
이상과 같은 점을 고려하여 제시된 플로어볼 경기의 규칙을 바탕으로 수업환경에 적절하게 변형하여 적용하게 되면 보다
|
|
|
진행을 하겠습니다.
-모둠별로 역할을 나눈 뒤, 학습지를 보며 5분 동안 공부를 한다.
5′
4′
1′
◎정리 학습지, 타이머
◈정리 학습지를 미리 모둠 자리에 놔두어 시간을 단축하도록 하되, 미리 보지 못하도록 학습지를 말아서 끈으로 묶어
|
|
|
000입니다)
④ 이런 식으로 맨 마지막 사람까지 소개해 나가는데 점점 갈수록 소개 절차가 길어지고 어려워진다. 즉, 앞사람들의 이름을 모두 외워야 한다.
⑤ 도중에 이름을 못 외우거나 틀리게 말하는 사람은 잘 외울 때까지 시킨다.
|
|
|
Team Beanbag Grab
20. Treasure Chest
21. Volcano Eruption
CHAPTER 5. Moving Up
1. Double Dribble Basketball
2. Face-Off
3. Hotshot Hockey
4. One-Bounce Volleyball
5. Partner Mile Run
6. Roundball
7. Safety Zone Football
8. Team Handball
9. Three on Three
10. Ultimate Frisb
|
|
|
게임의 캐릭터들은 나이키의 의류, 제품을 착용하고 나이키의 공을 사용해 효과적인 플래이를 보여 줄 것이다. 1. 나이키 NIKE 브랜드소개
2, 나이키 기업현황분석
3. 나이키 SWOT분석
(1) Strength -강점
(2) Weakness -약점
(3) Opportunity -기회
|
|
|
게임)활동을 아동이 충분히 이해할 수 있도록 하여 음악적 개념 형성을 도와주며, 놀이 활동 시간은 교사의 필요에 의해 자유롭게 정하도록 한다.
열째, 모든 아동이 게임에서 소외되지 않도록 참여의 기회를 많이 준다.
Ⅷ. 초등학교 음악과(
|
|
|
게임
놀이기록
씨앗과 구슬의 모양을 비교하며 같은 점과 다른 점을 찾아 이야기함. 구슬을 실에 꿰는 과정에서 구슬의 구멍이 작아 실이 잘 들어가지 않는 모습을 발견함. 유아들끼리 서로 도우며 문제를 해결하고 눈과 손의 협응을 도모함.&
|
|
|
3) 외상 후 스트레스 장애
4. 개발한 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5. 교육목적과 목표의 설정
목적
목표
6. 교육 프로그램 설계
놀이 진행 방법
놀이축제 시간 계획
놀이 축제 세부 프로그램
단체 게임
댄스 페스티발
|
|
|
게임에 참여 하도록 확실한 동기 유발을 한 후 진행한다.
◈ 활동을 하기 전에 호롱은 방을 밝히는 역할을 하던 옛날 생활 도구이고, 오늘날에는 형광등이 이 일을 대신하고 있다. 하는 식의 에를 들어준다.
◎ 활동지
정리
내용 정리
다음 차
|
|
메뉴펼치기
