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학습자가 제시 과정에서 조절하는 과정을 의미한다. 학습자의 수준을 조절하는 단계이다. 반면 처음에 TTT교육법은 감독하는 과정과 조정을 해주는 과정을 가지고 있다. 감독은 직접 교육자가 학습자에게 개입하여 기존의 문제점을 조정하는
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  • 등록일 2018.06.12
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으로써 언어가 내재화된다. 이는 정확성보다는 유창성에 초점을 둔 단계로 대표적으로 정보의 결함(information gap)이 있는 의사소통 게임, 맥락 속에 이뤄지는 시뮬레이션 및 역할놀이가 있다. TTT모형에서는 교육을 받은 후에 학습자들은 첫 번
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  • 등록일 2018.01.11
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면 학습자들이 더 잘 한국어를 쉽게 이해하고 받아드릴 수 있는지에 대해서는 끊임없이 연구해야한다고 생각한다. 한국어 말하기를 교육할때는 너무 문법이나 구조 중심을 하기 보다는 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목
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  • 등록일 2020.03.05
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교육에서의 문법 교육 방법론」, 『문법 교육』, 한국문법교육학회, 7~8쪽, 2009. 1. 서론 2. 본론 (1) 연역적 모형의 특징 (2) 연역적 모형의 장점 (3) 연역적 모형의 단점 (4) 문법에서 연역적 모형의 적용 1) PPP 모형 2) TTT 모형 3) 연역적
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  • 등록일 2023.03.06
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법과 비교하여-, 경북대학교 문학석사 학위 논문 경희대 한국어 2권, 경희대학교 언어교육원 교재편찬위원회 1. TTT 교수법과 PPP 교수법의 수업 단계 2. 두 가지 교수법에서 중요한 두 가지 개념 - PPP 교수법에서 문형이나 문법 - TTT 교수
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  • 등록일 2020.05.11
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논문 299건

교육은 모든 연령수준에서 꼭 해야 될 교육의 모델이다. 올바른 교육은 교육의 일시적 유행의 외양적 화려함이 아니라 오히려 지속적인 성장과 발달의 진화론적 산물이어야 한다. 우리는 현재의 유아교육에 대해 올바른 교육접근법을 적용하
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  • 발행일 2008.01.29
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교육법에 규정됨에 따라 학교에도 국가나 지방자치단체에서와 같이 예산편성, 예산심의, 예산집행, 결산의 과정을 거치게 된다. 학교 예산의 과정을 제대로 파악하고 이해하면 특수학급 교사들이 학급 운영에 꼭 필요한 예산을 독자적으로
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  • 발행일 2010.12.16
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교육의 지배에서 한국 유아교육도 자유롭지 않음을 반영한다. 5. 토론 본 논문을 정리하며 논의하고 싶은 두 가지를 정리한다. 첫째, 서구의 교육을 어떻게 수용하는 것이 좋은지 논의하고 싶다. 레지오 교육법, 획일화된 교사 중심의 교육이
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  • 발행일 2022.08.18
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education/view.html?cateid=1012&newsid=20091105084906764&p=ohmynews Ⅰ. 서론 1. 연구 배경 및 내용 1) 현행 7차 교육과정 개관 2) 중국어 교육의 현황 2. 연구 목적 및 방법 1) 현행 교육과정의 문제점 2) 중국어(외국어) 교육의 문제점 3) 현행 교육
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  • 발행일 2011.09.20
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 I. 서론 II. 레지오 에밀리아 접근법 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 1). 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경 2). 레지오 에밀리아 접근법의 역사적, 문화적 배경 2. 레지오 에밀리아 접근법의 목표 및 교육의
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  • 발행일 2011.06.25
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취업자료 841건

교육대학원에서의 학업이 소중한 출발점이 될 것이라 확신합니다. 4. 기타 학부 재학 중에는 사회과학 세미나와 지역사회 봉사활동에 꾸준히 참여해왔으며, 특히 청소년 대상 법교육 프로그램에 조교로 참여한 경험이 있습니다. 해당 프로그
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  • 등록일 2025.05.09
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졸업 한 후 약 5년 이상은 교육현장에서 사회정서능력 교육법 개발 제작을 위한 전문가로서 활동하며 계속 연구할 예정입니다. 그 후 더 깊이 있는 학문을 배우기 위하여 박사과정을 밟고 싶습니다. 제가 연구한 결과가 교육현장에 적용되어
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  • 등록일 2015.10.23
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  • 직종구분 기타
법을 수많은 경험을 통해 얻었습니다. 이제는 이러한 역량을 한국양성평등교육진흥원에서 마음껏 펼쳐 보이고 싶습니다. I. 한국양성평등교육진흥원 이력서 작성의 핵심 포인트 II. 한국양성평등교육진흥원 자기소개서 작성요령 1. 성
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  • 등록일 2020.01.03
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  • 직종구분 기타
만에 동의를 얻어낸 적이 있습니다. 저는 이처럼 포기하지 않고, 적극적으로 매사에 임하면서 난관을 헤쳐 나가는 방법을 수많은 경험을 통해 얻었습니다. 이제는 이러한 역량을 한국교육학술정보원에서 마음껏 펼쳐 보이고 싶습니다. 
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법(Problem Method) (1) 문제해결학습의 단계 2. 구안법(Project) (1) 구안법의 학습단계 3. 역할활동(Role Playing) (1) 단독(개별)면접 (2) 개인면접 (3) 집단면접 4. 버즈 그룹(Buzz Group) (1) 집단토론식 면접 5. 브레인스토밍(Brainstorming) (1) 조간
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  • 등록일 2003.11.21
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