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근현대인도사상가 -지두 크리슈나무르티 (Jidu Krishnamurti-) 인물에 대하여 에세이 작성
근현대인도사상가 -지두 크리슈나무르티 (Jidu Krishnamurti-) 인물에 대하여 에세이 작성
1. 서론
2. 본론
(1) 크리슈나무르티의 일생
(2) 크리슈나무르티의 사상,
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없습니다. 따라서 교육의 기능은 마땅히 외적으로는 물론 내적으로도 인간의 생각, 인간의 관계와 인간의 사상을 파괴하는 이 두려움을 뿌리 뽑는 것이어야 합니다.
교육이란 마땅히 나를 도와 내가 좋아하는 일을 찾아내게 해야 하지 않겠
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정도로 절박한 무언가가 내면에 있든지 또는 자신이 하는 모든 일을 신중히 검토하는 마음가짐이 있다. 이러한 개화를 위해 선생님은 학생들에게 경청을 해주어야 한다. 경청은 살아서 불타오르고 격노하는 것이다 경청을 할 때 선생님은 꽃
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6) Krishnamurti, Tariff Preference in Favor of Developing Countries, 4 Journal of World Trade Law(1970), S.447; J.S.Hanson, Trade Preference and the Export of Manufactures from Developing Countries, Standford Journal of International Studies 51(1971) 등 참조.
_ (iii) 다른 하나의 특별한 관심분야는 새
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52
2nd
SLP of June
40N,0
0.57
SST of April
57N,162E
-0.53
SLP of January
32.5S,160E
-0.51
850mb GPH of August
35N,17.5W
0.56
3th
SST of May
23S,158W
-0.52
SLP of December
50N,85W
0.60
850mb GPH of April
47.5N,45E
0.49
SST of March
45S,78E
-0.54
Fig. 1 Scatter diagram of the observed and the predicte
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