예비부모교육의 개념과 필요성 및 예비부모교육 프로그램

목차

* 예비부묘교육의 이해

Ⅰ. 예비부모교육의 개념

1. 부모교육의 정의
2. 예비부모교육의 정의

Ⅱ. 예비부모교육의 필요성

1. 철학적 측면
2. 사회적 측면
3. 심리적 측면

Ⅲ. 예비부모교육 프로그램

1. 외국의 예비부모교육 프로그램
2. 우리나라의 예비부모교육

* 참고문헌

본문내용

부모
가정이 증가하고 핵가족 형태로 인해 세대 간의 접촉이 줄어들면서 많은 아동들이 좋
은 부모역할의 모델을 접할 수 있는 기회가 줄어들기 때문에 그들이 부모가 되었을 때
역시 양질의 양육 기능을 하지 못하게 된다고 생각하고, 육아역할에 대한 이해를 강화
시키고 부족한 초기 육아경험으로 인한 자녀학대 및 유기 등을 방지하기 위해 만들어
진 프로그램이다.
Schellenbach 등(1992)은 예비부모교육의 이론 연구에 대한 통합과 조직이 필요한데,
미혼모가 부모역할을 제대로 하기 위해서 학습능력, 부모역할에 대한 인지적 준비도,
심리적 적응능력, 어머니의 건강 등 네 가지 요소가 필요하기 때문에 이들 요소들이 갖
추어지도록 하는 내용에 증점을 두어야 한다고 하였다.
미국이나 캐나다에서는 예비부모교육 프로그램을 중 고등학교에서 가족생활교육
(fan life education)이라는 교과에서 다루기 때문에 대학에서 특별히 다루지 않는 것이
일반적이다(Feibelman & Hamrick, 1980). 매년 증가하는 십대들의 임신이라는 사회문제가
있기 때문에, 중 고등학생을 대상으로 예비부모교육 프로그램을 실시함으로써 청소년
의 혼전임신을 방지하는 데 중점을 두는 경향으로 나타나고 있다. 이들의 학교중심 예
비부모교육은 주로 중 고등학교에서 학생들의 발달적 특징과 부모됨, 언제 부모가 되
어야 할지에 대한 생각과 부모가 되는 데 따른 신체적 경제적 심리적 책임에 대한
내용이 중심으로 구성되어 있다.
실제로 외국의 중 고등학교에서 정식 교과로 채택되고 있는 예비부모교육 교과과
정에서는 아동발달을 비롯하여 자기인식, 가정과 사회적 역할, 성에 대한 이해, 성병,
개인의 책임과 의사결정, 가족계획, 부모됨의 이해, 신생아 돌보기, 과거로부터 미래 전
망하기, 임신과 출산, 자녀에게 끼치는 부모의 영향력 등의 내용을 다루고 있다. 부모교
육 담당교사를 위한 워크숍 등을 개최함으로써 정규교과과정으로서의 예비부모교육
프로그램을 지원하고 있다. 미국의 경우 이러한 중 고등학교의 정규교과과정 외에도
미국 정주사업 및 인보관연맹(National federation of Settlements and Neiehborhood Centers: NFSNC), 미국소년클럽아동구호연맹, 구세군, 걸스카우트, 보이스카우트, 4-H
구락부 등의 청소년단체를 통한 예비부모교육 프로그램이 있다(이경우, 1986).
Caron과 Wynn(1992)은 미혼 대학생들을 면접하여 부모가 되려는 계획과 태도를 알아
보았는데, 대부분 부모가 되고자 하나 부모가 되는 것이 무엇을 의미하는지에 대해 현
실적으로 생각해보지 않았음을 밝혀냈다. 또한 부모가 되고자 하거나 되지 않고자 하
는 의도에 있어서 자아가중요한 역할을 하고 있다고 했다. 이로써 부모가 되려고 하는
젊은이들에게 산전의 위험성이나 산전 관리에 대한 구체적인 지식 등도 전달해야 하며
젊은이들이 자신의 자아에 대한 이해를 할 수 있도록 하는 내용도 예비부모교육 프로
그램에 포함시켜야 함을 시사하고 있다.
2) 우리나라의 예비부모교육
우리나라의 예비부모교육에 대한 연구는 1980년대부터 찾아볼 수 있다. 정차옥(1980)
의 미혼남녀의 자녀관 및 유아기 자녀교육관에 대한 연구, 제경숙(1990)의 고등학생을
위한 부모역할 교육과정 개발 연구로 해서, 1980년부터 1995년까지 예비부모들의 부모
됨의 동기, 부모기에 대한 이해, 양육관, 양육태도, 유아기 자녀교육에 관한 태도 등에
대한 연구가 이루어짐으로써 예비부모교육의 필요성 및 방향성을 설정하는 데 기초가
되었다(이원영 김정미, 2007 : 40).
이때까지의 다양한 기초연구를 근거하여 다양한 유형의 예비부모교육 프로그램이
등장하게 되었다. 그 이후 중 고등학생인 청소년, 직업인이나 대학생 등의 미혼남녀,
결혼을 앞두거나 출산을 앞둔 예비부모를 대상으로 하는 각각의 프로그램들이 부모의
역할교육을 학교교육으로 보완해야 한다는 사회적 요구에 따라 다양하게 개발하여 실
시 하였다.
* 참고문헌
- 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체.

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