학교상담과 일반상담의 사례를 통해 차이점, 목적, 상담내용, 한계점 등을 제시 및 보완점을 서술하시오.
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소개글

학교상담과 일반상담의 사례를 통해 차이점, 목적, 상담내용, 한계점 등을 제시 및 보완점을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례를 통한 학교상담과 일반상담의 차이점, 목표, 상담내용, 한계점 비교
1) 사례
2) 학교상담과 일반상담의 차이점, 목표, 상담내용, 한계점 비교
2. 사례를 통한 보완점 제시
1) 학교상담
2) 일반상담
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교상담과 일반상담의 사례를 통해 차이점, 목적, 상담내용, 한계점 등을 제시 및 보완점에 대해 살펴보았다. 일반 상담의 경우 자발적으로 찾아와 상담이 이루어지는 경우도 많다. 하지만 학교 상담의 경우 대부분 상담이 교사의 호출을 통해 이루어지고 있다. 그 만큼 학생상담은 학생들이 접근하기 어렵다는 것을 방증한다. 따라서 이러한 상담 분위기를 개선할 수 있는 방안이 강구되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정혜경, “전문상담교사와 일반교사의 중학교 상담활동에 대한 인식 비교”, 부경대, 2005
- 정희숙, “Wee 클래스 전문상담교사의 역량에 대한 전문상담교사와 일반교사의 인식비교 연구”, 중앙대, 2015
- 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2002
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  • 등록일2017.03.12
  • 저작시기2017.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1020933
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