유아기 언어발달단계와 언어발달을 자극할 수 있는 언어활동에는 어떤 것이 있는지 서술 : 언어발달

소개글

유아기 언어발달단계와 언어발달을 자극할 수 있는 언어활동에는 어떤 것이 있는지 서술 : 언어발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아기 언어발달단계

2. 언어발달을 자극할 수 있는 언어활동

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

까지 본론에서는 유아기 언어발달단계와 언어발달을 자극할 수 있는 언어활동에는 어떤 것이 있는지 서술해 보았다. 언어능력이란 자신이 가지고 있는 생각이나 지식, 또는 의견 등을 구어나 문자 등의 상징적 기호를 체계적으로 표현하거나, 타인에 의해 표현된 것을 이해하는 능력을 말하며, 언어능력에는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 영역으로 구성되어 있다. 이 네 언어 영역 중 듣기란 사람이 태어나면서 부터 수많은 소리 자극에 접하게 되고 가장 먼저 경험하게 되는 언어활동이며, 언어기능 중에서 듣기는 언어학습의 첫 단계로서 성숙과 언어매체와의 상호작용을 통해 발달해 나간다. 영아들은 태어나면서 말소리, 소리의 변화, 억양 등에 주의를 기울인다. 이것이 말을 배우려는 전조로 가능한 많은 말소리를 들어야 한다. 이것이 음성학적 발달의 기초가 된다고 한다.
참고문헌
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2006.
박정아 외, 생각이 자라는 즐거운 책 만들기, 예경, 2006.
교육과학기술부, 언어·인지·사회·정서 발달 지원 프로그램, 2009.
김은경, 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 광주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.

키워드

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