교육행정및경영=대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는

소개글

교육행정및경영=대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 과학적 관리론이란?
2. 인간관계론이란?
3. 체제이론이란?
4. 각 이론의 적용방법과 시사점

본문내용

포함하고 있다. 이러한 모든 부문은 상호적으로 관련이 있다. 때문에 어떤 한 부분이 변화하는 것은 다른 한 부분에 그에 상응하는, 알맞은 결과를 가져다준다. 그리고 학교란 환경과 투입 및 산출의 상호관계를 가지고 있는, 순환적인 상호작용을 하는 개방적인 체계라고 보기도 한다. 사회적인 지식, 가치, 목적, 재정 등과 같은 사회로부터의 투입이 학교의 조직구조, 인적자원, 기술, 과업 등에 영향을 미치기 때문이다. 이때 조심해야 할 것은 체제이론을 적용하였을 때 구조와 기능에 영향을 미칠 가능성이 있는 변인과 매개변수 등을 적절하게 사용해야 한다. 그리고 학교의 경영은 학생, 교직원, 재단, 행정, 지역사회단체, 학부모, 상급관청 등 하위체제의 기능들이 한데 모여 만들어진 상호 작용의 결과라는 것을 깨닫고 분석을 철저하게 해야 한다. 그리고 상위체제와의 관계를 유지하고 연락을 긴밀하게, 지속적으로 하는 것 또한 중요하다. 상급기관과 정부 기관, 지방 정부 등이 그 예이다. 또한 연구자는 환경에 대한 이해 수준이 반드시 높아야 한다. 그리고 행정가 자기 스스로도 한명의 개방적인 체제이다. 따라서 자아인식과 개인적인 성장 및 발달에 관심을 가져야 한다. 또한 현재와 과거만이 아닌 미래의 적용에도 관심을 가져야 한다. 그리고 보편적인 판단, 합리적인 판단, 명확한 판단을 하기 위해 인간조직을 아주 엄격하고 기계적인 관점으로 바라보아야 한다.
<참고문헌>
1. 행정학사전, 2009. 1. 15., 대영문화사
2. 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설
3. 경찰학사전, 2012. 11. 20., 법문사

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교육행정,   경영,   교육행정및경영