목차
1. 장애를 가진 아동의 이해
2. 장애아동의 생활실태
3. 장애아동의 복지 실천방향
2. 장애아동의 생활실태
3. 장애아동의 복지 실천방향
본문내용
증액하거나 대상 확대하는 등 지원해줄 수 있는 제도 보완 필요.
셋째, 장애아동과 가족을 위한 각종 프로그램의 확대 개발이 이루어져야 한다. 가족의 심리적, 정서적 어려움을 지원해 줄 수 있는 장애아동을 위한 방과 후나 방학 중 프로그램, 취미·문화·여가 활동 프로그램이나 가족교육(부모, 비장애 형제 교육, 가족관계개선 등) 프로그램 개발을 통해 다양한 프로그램의 확대 필요. 장애아동 부모가 자녀의 장애를 적극적으로 수용할 수 있도록 부모 교육 확대 등 장애인 가족 역량 강화 지원 체계 마련 등 촉구. 이를 통해 부모의 적극적인 장애수용이 이루어져 자녀의 발달 가능성을 높일 수 있도록 지원체계 마련. 최근 장애인복지를 구성하는 주체로 장애인뿐만 아니라 장애아동의 가족을 포함한 적절한 가족지원법 마련
셋째, 장애아동과 가족을 위한 각종 프로그램의 확대 개발이 이루어져야 한다. 가족의 심리적, 정서적 어려움을 지원해 줄 수 있는 장애아동을 위한 방과 후나 방학 중 프로그램, 취미·문화·여가 활동 프로그램이나 가족교육(부모, 비장애 형제 교육, 가족관계개선 등) 프로그램 개발을 통해 다양한 프로그램의 확대 필요. 장애아동 부모가 자녀의 장애를 적극적으로 수용할 수 있도록 부모 교육 확대 등 장애인 가족 역량 강화 지원 체계 마련 등 촉구. 이를 통해 부모의 적극적인 장애수용이 이루어져 자녀의 발달 가능성을 높일 수 있도록 지원체계 마련. 최근 장애인복지를 구성하는 주체로 장애인뿐만 아니라 장애아동의 가족을 포함한 적절한 가족지원법 마련
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