목차
1. 서론
2. 본론
(1) 기억에 대한 이해
(2) 기억을 잘하게 하는 방법
3. 결론 (마지막 생각)
4. Reference
2. 본론
(1) 기억에 대한 이해
(2) 기억을 잘하게 하는 방법
3. 결론 (마지막 생각)
4. Reference
본문내용
그리고 기억하려는 마음 인 것 같다. 두뇌는 신기하게도 자신이 선택한 정보만을 받아들인다고 한다. 나 같은 경우도 똑같은 양의 학습을 하더라도 이것을 외워야한다고 확실히 생각을 하고 건성건성 외우는 것이 아니라 시간이 별로 없다고 생각하여 예를 들어 10분 뒤에 테스트를 바로 할 것이다 생각하고 암기를 하면 훨씬 잘 외워진다. 그리고 암기를 할때 항상 그 것과 관련된 것 을 생각하여 그것을 이해하는 느낌으로 암기를 하면 기억이 더 잘 난다. 내가 잘 사용하는 방법의 하나로 ‘마인드맵’이 있다. 마인드맵은 기호, 선, 점 등을 사용해 마음속에 지도를 그리듯이 줄거리를 이해하며 정리하는 설명적인 그림 인데 이것의 가장 큰 효과가 전달력이라고 한다. 마인드맵을 그리면서 일단 전체적으로 연상하여 이해를 하고 암기를 하면 훨씬 기억이 잘되는 것 같다. 이것은 많은 사람들이 사용하는 암기법 이기도 한데 포스트잇이나 작은 종이에 암기할 것 들을 간단히 적어서 붙여놓고 암기하는 방법인데 나는 내가 직접쓴 자필보다는 인쇄 된 문구가 더 눈에 잘 들어오고 잘 외워지는 것 같아 정말 안 외워지거나 중요한 것들은 인쇄해서 여기저기 붙여놓았는데 그럼 그 종이 전체가 머릿속에 캡쳐 되어서 전체적으로 기억 된다.
3. 결론
뭐니 뭐니 해도 나는 기억하려는 마음과 집중력이 가장 기억을 잘하게 하는 열쇠들 인 것 같다. 기억은 모든 생활에 중요한 요인이니 집중력을 키워 보도록 해야겠다.
4. Reference
과학동아. 연병길. 1996.11.
사고와 학습 그리고 망각. 프레데릭 베스터 저, 박시룡 역. 범양사 출판부. 1993.
3. 결론
뭐니 뭐니 해도 나는 기억하려는 마음과 집중력이 가장 기억을 잘하게 하는 열쇠들 인 것 같다. 기억은 모든 생활에 중요한 요인이니 집중력을 키워 보도록 해야겠다.
4. Reference
과학동아. 연병길. 1996.11.
사고와 학습 그리고 망각. 프레데릭 베스터 저, 박시룡 역. 범양사 출판부. 1993.
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