유아교육과=교과논리및논술=‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고 주제와 관련된 논술문을 작성하시오

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유아교육과=교과논리및논술=‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고 주제와 관련된 논술문을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 – 영유아기 사교육의 현황 및 효과성에 대한 의문

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 사교육의 위험성
2. 올바른 아동교육의 필요성 및 방식

Ⅲ. 결론 – 조기사교육에 대한 인식 개선의 필요성

-참고문헌

본문내용

다.
Ⅲ. 결론 조기사교육에 대한 인식 개선의 필요성
사교육 역시 자신의 자녀가 다른 아이들에 비해 좋은 환경에서, 좋은 조건을 누리고 살 수 있는 어른으로 성장하기를 바라는 부모의 마음에서 비롯된 것이다. 그러나 정작 그 방식이 아이의 행복과 앞으로의 인생에 지속적인 영향을 미친다면 ‘남들이 다 하니까’ 라는 이유로 무분별한 사교육을 자행해서는 안 될 것이다. 자녀가 무슨 사교육을 받고 이가 무슨 영향을 끼칠 수 있는지 부모가 분명히 인식하고 있어야 한다. 생애 초기 단계에 부모님과의 애착이 성공적으로 형성되지 못할 경우, 시간이 지나서 관계를 다시 우호적으로 개선시키기 어렵다. ‘엄마와 말이 통하지 않는다.’, ‘나는 아이를 위해 그런 건데 아이가 이해하지 못한다.’와 같은 입씨름을 고민 상담 예능 프로그램에서 심심찮게 찾아볼 수 있는 것이 현실이다. 영유아기 아동이 절실히 필요로 하는 것은 양육자와의 정서적 교감과 감정적 교류이다. 사교육은 자녀에 대한 관심과 사랑의 척도가 될 수 없다. 억지로 아동의 발달을 촉구하며 양육자, 영유아, 사회 전체에 모두 악영향을 끼치는 조기사교육의 악순환을 이제는 정말 종결해야 할 필요성을 통감한다.
<참고문헌>
우남희 외 2인, 「조기교육/사교육」, 아동학회지 제30권 제6호, 2009.12, 249-265
윤소정, 김진욱, 「초등 전 사교육 경험이 학교적응에 미치는 효과」, 2016. 한국인간발달학회 학술대회지 98-98
‘우리나라 2세 유아 36% 사교육 받아... 평균 22개월부터 시작.’
‘과도한 사교육은 아동발달 부정적 영향... 되려 뇌기능 손상.’

키워드

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