유아교육과 초등교육, 중등교육 비교연구

목차

Ⅰ. 유아교육, 초등교육, 중등교육의 특성
1. 유아교육의 특성

2. 초등교육의 특성

3. 중등교육의 특성

본문내용

성장과 발달이 이루어지도록 해야 한다.
ㅁ) 모든 학습 활동에서 학생의 직접적인 체험 활동, (즉 실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학 등)이 많이 이루어지도록 학교마다 특색 있는 교육 계획이 이루어져야 할 것이다.
3. 중등교육의 특성
1) 중학교 교육과정의 특징
1 교육과정 결정의 분권화
2 교육과정 구조의 다양화
3 교육과정 내용의 적정화
4 교육과정 운영의 효율화
2) 고등학교 교육과정의 특징
1 교육과정 결정의 분권화(편성·운영의 역할분담)
2 직업교육강화를 위한 전문교과 편제·운영개선
3 학생의 적성·능력·진로를 고려한 다양한 과목선정
4 교육내용의 시대적·사회적·개인적 적합성 제고
5 교육과정 운영개선 및 교육의 질 향상
3) 중등교육의 목표
1 초등학교 교육의 성과를 더욱 발전시켜 중견 국민으로서 필요한 품성과 자질을 기르는 것
2 사회에서 필요한 직업에 관한 지식과 기능, 근로를 존중하는 정신과 행동 또는 개성에 맞는 장래의 진로를 결정하는 능력을 기르는 것
3 학교 내외에 있어서의 자율적 활동을 조장하며 감정을 바르게 하고 공정한 비판력을 기르는 것
4 신체를 양호 단련하여 체력을 증진시키려 건전한 정신을 기르는 것이다.

키워드

유아교육,   초등교육,   중등교육,   교육과정 비교