목차
Ⅰ. 서론
1. 인물유형 탐구 대상으로 『피터팬』(제임스 배리) 을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
1. 『피터팬』의 기본 줄거리
2. 동화의 배경이 되는 네버랜드의 성격
3. 인물의 유형 분석
Ⅲ. 결론
-참고문헌
1. 인물유형 탐구 대상으로 『피터팬』(제임스 배리) 을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
1. 『피터팬』의 기본 줄거리
2. 동화의 배경이 되는 네버랜드의 성격
3. 인물의 유형 분석
Ⅲ. 결론
-참고문헌
본문내용
것들을 기억하고 감사하고 보답하고자 하는 마음을 갖는 과정을 통해 삶의 의미와 중요성을 깨달으며 어른이 되어가기 때문이다.
한편, 경과하는 시간으로 측정되고 물리적, 지리적으로 측정 가능한 공간에 존재하는 근·현대인에게 '어린이인 채' 살아가는 것이 불가능하다면, 내부에 정착한 '영원한 어린이'의 운명은 '부적응'의 원인으로 지탄받게 된다. 프로이트가 병적 증상의 근원으로 지적한 '유아체험'은 내부에 정착한 '영원한 어린이'가 도도하게 흐르는 계몽적 합리주의에 대항치 못해 절규하는 소리를 계속해서 질러대고 있는 모습으로 볼 수 있을지도 모른다.
거듭 말하지만, 20세기는 어른과는 다른 어린이의 특성을 '성장·발달'로 특징짓고, 그것을 과학적으로 구명하려는 정열을 기울인 시대이다. 그리고 그 결과를 기초로 그들의 성장을 지지해주는 것을 교육의 사명으로 보았다.
그러나 똑같은 20세기가 또 다른 한쪽에서 '어린이인 채 있는 것'에 집착하여 '성장하지 않는 어린이'에게 특별한 눈길을 보내고 있었다. 우리들은 여기서 '비성장의 상징'으로서의 '영원한 어린이'는 과학의 시대가 낳은 괴물이기도 하면서, 엄연히 그 의의를 주장하는 불가피한 동화가 바로 피터팬이라는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
네버랜드라는 장소를 배경으로 씌여진 피터팬은 분명 그러한 세상을 바라는 어른과 아이들의 욕망이 모두 투영된 것이다. 어른이 되지 않고 언제까지나 어린이로 있을 수 있다는 것. 모든 사람들이 한 번쯤 꿈꾸는 환상이다. 이 환상을 실현시켜 놓은 동화가 피터팬 이야기다. 꿈과 동심을 주는 동화로 어린이를 위한 뮤지컬이나 영화의 단골메뉴로 등장한다. 어른이 되지 않을 수 있다는 것은 어른이 될 수 밖에 없는 현실에서 볼 때 분명 신나는 일이다.
피터팬은 어른이 되기를 거부하면서 어린이로 있자고 달콤하게 속삭인다. 피터팬의 속삭임은 어린이들뿐만 아니라 어른들에게도 매력적인 유혹이다. 동화 속에서나 이룰 수 있는 꿈으로, 어린이로 있는 것은 선으로 어른은 악으로 정의되어진다.
그러나 웬디가 네버랜드에서 현실로 돌아왔듯이, 우리 역시 네버랜드가 아닌 현실에서 살아야 함을 다시 역설하고 있다. 결국 네버랜드의 영원한 아이는 하나의 꿈일 뿐이고, 그 원초적인 욕망을 나타낸 것이 바로 피터팬이라는 동화이다.
참고문헌) 세계동화명작전집 피터팬 (제임스바리 지음/박화목 옮김, 광음사 1975)
문화적인 것과 인간적인 것(푸른숲, 김용석)
한편, 경과하는 시간으로 측정되고 물리적, 지리적으로 측정 가능한 공간에 존재하는 근·현대인에게 '어린이인 채' 살아가는 것이 불가능하다면, 내부에 정착한 '영원한 어린이'의 운명은 '부적응'의 원인으로 지탄받게 된다. 프로이트가 병적 증상의 근원으로 지적한 '유아체험'은 내부에 정착한 '영원한 어린이'가 도도하게 흐르는 계몽적 합리주의에 대항치 못해 절규하는 소리를 계속해서 질러대고 있는 모습으로 볼 수 있을지도 모른다.
거듭 말하지만, 20세기는 어른과는 다른 어린이의 특성을 '성장·발달'로 특징짓고, 그것을 과학적으로 구명하려는 정열을 기울인 시대이다. 그리고 그 결과를 기초로 그들의 성장을 지지해주는 것을 교육의 사명으로 보았다.
그러나 똑같은 20세기가 또 다른 한쪽에서 '어린이인 채 있는 것'에 집착하여 '성장하지 않는 어린이'에게 특별한 눈길을 보내고 있었다. 우리들은 여기서 '비성장의 상징'으로서의 '영원한 어린이'는 과학의 시대가 낳은 괴물이기도 하면서, 엄연히 그 의의를 주장하는 불가피한 동화가 바로 피터팬이라는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
네버랜드라는 장소를 배경으로 씌여진 피터팬은 분명 그러한 세상을 바라는 어른과 아이들의 욕망이 모두 투영된 것이다. 어른이 되지 않고 언제까지나 어린이로 있을 수 있다는 것. 모든 사람들이 한 번쯤 꿈꾸는 환상이다. 이 환상을 실현시켜 놓은 동화가 피터팬 이야기다. 꿈과 동심을 주는 동화로 어린이를 위한 뮤지컬이나 영화의 단골메뉴로 등장한다. 어른이 되지 않을 수 있다는 것은 어른이 될 수 밖에 없는 현실에서 볼 때 분명 신나는 일이다.
피터팬은 어른이 되기를 거부하면서 어린이로 있자고 달콤하게 속삭인다. 피터팬의 속삭임은 어린이들뿐만 아니라 어른들에게도 매력적인 유혹이다. 동화 속에서나 이룰 수 있는 꿈으로, 어린이로 있는 것은 선으로 어른은 악으로 정의되어진다.
그러나 웬디가 네버랜드에서 현실로 돌아왔듯이, 우리 역시 네버랜드가 아닌 현실에서 살아야 함을 다시 역설하고 있다. 결국 네버랜드의 영원한 아이는 하나의 꿈일 뿐이고, 그 원초적인 욕망을 나타낸 것이 바로 피터팬이라는 동화이다.
참고문헌) 세계동화명작전집 피터팬 (제임스바리 지음/박화목 옮김, 광음사 1975)
문화적인 것과 인간적인 것(푸른숲, 김용석)
추천자료
- 아동문학을 통한 총체적 언어교육과 아동문학을 통한 과학교육에 대해 정리
- 지금까지 소개된 아동 문학 작품 중 한가지를 읽고 아동문학 이론을 접목시켜 분석
- 에이원-아동문학-기관에서 진행되는 아동문학교육은 교사의 작품 선택기준, 교사의 아동에 대...
- 아동문학교육활동을 계획할 때 누리과정의 생활영역과 관련하여 주제를 정하고 같은 주제를 ...
- [아동문학] 아동문학의 장르 - 신화 (신화에 대한 이해, 유아들이 신화에 흥미를 갖는 이유, ...
- [아동문학] 한국/서양 동화(아동문학) 중에 실사/애니로 제작된 영화를 선택한다. 동화와 영...
- 아동문학의 구성요소와 아동문학 중 글 없는 그림책을 유아에게 제공할 때 유아에게 미치는 ...
- [아동문학] 유아문학이 유아의 4가지 발달에 미치는 영향에 대해서 논의하시오 : 유아문학
- [아동문학] 영유아의 자기중심성, 도덕성발달, 성역할 학습과 문화교육에 대해 비교 설명하...
- 아동문학兒童文學 교육에서의 교사역할 (아동문학 교사역할)
- [아동문학] 영유아와 상호작용하며 즐겁게 아동문학교육을 지도할 수 있는 수업방안 및 활동...
- (아동문학) 아동 문학 작품 중 아동의 세계에서 일어날 수 있는 갈등 상황을 포함하고 있는 ...
- [아동문학] 가정에서 아동문학 교육을 위해 부모가 해야 할 역할에 대해 예를 들어 구체적으...
- 아동문학] 아동문학의 개념과 교육적 가치에 대해 설명하고 아동문학의 교육적 가치 중에 상...
소개글