아동기 도덕성 발달(피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론)
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소개글

아동기 도덕성 발달(피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 도덕성 발달

I. 정신분석이론

II. 학습이론

III. 인지발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달이론
1) 1단계 : 타율적 도덕단계(4~7세)
2) 2단계 : 자율적 도덕단계(7, 8~11세 이후)
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1) 제1수준 : 전인습적 도덕성
(1) 제1단계 : 처벌과 복종지향의 단계
(2) 제2단계 : 개인의 도구적 목적과 교환지향
2) 제2수준 : 인습적 수준
(1) 제3단계 : 사람들 상호간의 동조성 또는 착한 아이의 지향
(2) 제4단계 : 사회질서 유지 지향 단계
3) 제3수준 : 후인습적 도덕성
(1) 제5단계 : 사회계약과 기본적 권리
(2) 제6단계 : 보편적 도덕원리 지향

* 참고문헌

본문내용

다.
제 2수준에서는 '정의' 는 교환과 분배의 구체적 상호성이라는 의미에서 공정성을 의미한다. 즉, '정의' 란 그 자신의 욕구나 다른 사람의 욕구를 충족시키는 것과 관련된 구체적 교환에 있어서 공정하게 거래하는 것, 즉 동등한 조건에서 교환과 거리 및 협정에 있다. 이 단계에서는 너는 나를 해치거나 간섭하지 않아야 한다는 것이다.
3) 3수준 : 후인습적 도덕성(Postconventional morality)
후인습적 수준에 있는 사람은 사회규범을 이해하고 기본적으로는 그것을 인정하지만 법이나 관습보다는 개인의 가치기준에 우선을 둔다.
1/ 제5단계 : 사회계약과 기본적 권리(The Social Contract Orientation)
이 단계는 인간의 기본적 권리와 가치가 법을 능가하는 중요한 가치라고 생각한다. 따라서 법에 의하면 남편이 약을 흡친 것은 나쁜 일이나 인간이 살아야 할 권리를 생각한다면 그 부인의 남편을 나쁘다고 할 수 없다고 답변한다. 즉, 생명권 등의 절대적 가치 외에는 가치가 상대적임을 인식한다. 법과 의무는 전체적 유용성(최대 다수의 최대 이익)에 근거해야 한다고 생각한다.
2/ 제6단계 : 보편적 도덕원리 지향(The Universal Principle Orientation)
이 단계는 옮은 것은 인류가 따라야 하는 보편적 도덕원리이다. 즉, 보편원리란 인간의 존엄성, 인간의 평등성, 정의 같은 것을 말한다. 따라서 그 남편이 부인을 위해 도둑질할 권리는 없으나 인간의 생명을 살린다는 상위의 도덕적 원리를 갖고 있기 때문에 사랑하는 사람뿐 아니라 어떠한 사람이라도 구제할 의무가 있다고 본다.
이 수준은 도덕 발달 단계에서 가장 높은 수준으로서 외부의 권위가 사회의 인습에 얽매이지 않고 가치에 대한 자기 자신의 내적 이해 또는 내적 확산을 토대로 하여 도덕적 갈등을 해소한다. 후인습적 수준의 가장 큰 특징은 자율적인 도덕원리를 추구하는 것이다. 이처럼 Kohlberg는 도덕성 발달 단계를 6단계로 구분하고 최고로 성숙한 제 6단계에서는 보편적 원리로서 정의의 원리를 최고의 행위원리로 채택한다고 주장하였다.
Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달 이론의 공통적 특징은 도덕성의 발달이 단계별로 진행된다는 것으로 어느 한 단계를 건너뛰거나 할 수 없고, 위계가 있으며 높은 단계로 갈수록 사고체계가 더 광범위해지고 복잡 추상적 사고가 가능하다는 것이다.
Kohlberg이론은 Piaget의 지적 발달단계와 유사하며 1단계는 전 조작기에 해당하며 2에서 4단계는 구체적 조작기, 5에서 6단계는 형식적 조작기에 해당한다고 할 수 있다. Piaget(1932)의 이론은 도덕에는 규칙이 있으며 그 규칙을 내면화하여 규칙에 따라 판단하는 능력 즉, 합리적인 판단능력이 도덕성의 본질임을 표명했다. 또한 Kohlberg(1962)는 도덕성을 보다 엄밀히 정의하여 도덕적인 갈등사태를 해결하는데 사용되는 판단의 근거나 이유의 특성으로서 도덕성을 규정하고 있다. 그는 도덕성이란 개인에 의해서 내면화되어진 사회적, 문화적 행동규칙으로서의 일반적 개념으로 도덕성을 정의하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.12.03
  • 저작시기2018.12
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