목차
이야기를 통한 효과적 도덕교육
1. 지도 내용
2. 도덕적 이야기
3. 이야기에 관한 발문
4. 지도방안
1. 지도 내용
2. 도덕적 이야기
3. 이야기에 관한 발문
4. 지도방안
본문내용
도 있다. 여기에서 중요한 것은 일의 크고 작음에 따른 것이 아니라 그것이 ‘내게 주어진 일’이기 때문에 그 의무와 책임을 수행해야 한다는 것을 상기시킬 필요가 있다. 마지막으로 생활에 적용하여 평소에는 아무렇지 않게 넘겼던 일상의 소소한 일들에 관한 ‘책임’에 대하여 다시 한번 생각해 볼 수 있도록 하고, 그 행동에 대한 책임을 질 수 있는 마음가짐을 갖도록 지도한다.
책임에 대한 교육에 있어 주의할 것은 일상에서의 작은 일들을 크게 받아들여 부담을 느끼게 하는 것이 아니라, 작은 일에서부터 내가 수행한 결과 나의 행동에 대해 책임의식을 갖도록 하는 것이다. 이를 통해 길러질 수 있는 책임의식과 일종의 자신감이 학생들이 후에 맞닥뜨릴 큰 일에서도 발휘 될 수 있을 것이라는 작은 기대를 가져본다.
책임에 대한 교육에 있어 주의할 것은 일상에서의 작은 일들을 크게 받아들여 부담을 느끼게 하는 것이 아니라, 작은 일에서부터 내가 수행한 결과 나의 행동에 대해 책임의식을 갖도록 하는 것이다. 이를 통해 길러질 수 있는 책임의식과 일종의 자신감이 학생들이 후에 맞닥뜨릴 큰 일에서도 발휘 될 수 있을 것이라는 작은 기대를 가져본다.
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