도덕과 교육 - 이야기를 통한 교육 - 성실 - 보석 두개 - 1 성실한 생활 - 2차시

소개글

도덕과 교육 - 이야기를 통한 교육 - 성실 - 보석 두개 - 1 성실한 생활 - 2차시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 성실과 인내 덕목을 선정한 이유
2. 동화 ‘보석 두개’의 내용
3. 동화 ‘보석 두개’의 줄거리
4. 이 동화에서 제시 가능한 발문과 대답
5. 초등 도덕 교과 교육에의 적용

본문내용

일 동안 잘 참고 기다렸습니다.
⑧ 여러분도 이처럼 포기하지 않고 노력하며 기다린 경험이 있나요?
- 이번여름에 봉숭아물을 들였는데 한 시간쯤 지나니까 손가락이 너무 아파서 그냥 빼버리고 싶었는데 잘 참고 하룻밤 지나고 나니 예쁘게 물들여져 있어서 너무 좋았어요.
- 한자 자격증을 따려고 했는데 너무 어렵고 많아서 중간에 포기하고 싶었는데 참고 매일 꾸준히 공부해서 한자 시험에 합격하여 자격증을 받고나니 뿌듯했어요.
⑨ 끝까지 노력하지 못하고 포기하여 이루지 못한 경우가 있나요?
- 며칠 전에 병아리를 샀는데 먹이를 잘 주지 않고 잘 돌보아 주지 않아서 금방 죽어버렸어요.
- 살을 빼고 건강해지기 위해서 매일 아침마다 삼십분씩 운동하기로 엄마와 약속했는데 삼일 만에 포기해 버려서 다이어트에 실패했어요.
⑩ 이 동화를 보고 느낀 점을 말해봅시다.
- 소중한 것을 얻고 이루기 위해서는 힘들고 어려운 상황에서도 ‘인내’하는 자세와 ‘성실’하게 노력하는 자세가 필요하다는 것을 배웠습니다. 정은이처럼 포기하지 않고 꾸준히 노력해서 저도 꼭 제가 원하는 것을 이룰 것입니다.
5. 초등 도덕 교과 교육에의 적용
1) 적용 단원
ㆍ 6학년 1단원 성실한 생활 2차시 - 성실하게 생활하려는 마음 다지기
2) 학습 목표
ㆍ 성실하게 생활했을 때와 그렇지 못했을 때의 사례와 그 결과를 알 수 있다.
ㆍ 일상 생활에서 성실하게 생활하려는 마음을 가진다.
ㆍ 힘들고 어려운 상황에서 인내하여 얻게 된 결과를 생각하고 인내하는 마음을 가진다.
3) 지도 방법
교과서에 제시된 학습 목표와 질문을 보면 성실에 주 초점이 맞추어져 있다. 하지만 성실의 내용과 함께
- 게으른 3형제가 땀을 흘리며 밭을 계속 갈아서 어떤 결과를 얻게 되었을까?
- 민성이 언니가 힘들지만 도중에 좌절하거나 포기하지 않고 끝까지 노력해서 어떤 결과를 이루게 되었을까?
란 발문을 추가하여 인내의 결과에 대해서도 느낄 수 있도록 지도할 것이다. 그리고 마지막으로 자신이 이처럼 인내하고 성실히 노력한 결과 얻었던 좋은 결과나 그렇게 하지 못하여 실패한 경우를 생각하게 하여 ‘성실’과함께 ‘인내’의 마음가짐을 가질 수 있도록 지도할 것이다.
[ 참고 자료 ]
ㆍ인터넷 사이트 - 동화읽는 어른 (http://cyw.pe.kr)
ㆍ교육인적자원부(1997), 초등학교 교사용 지도서 도덕 6학년.
ㆍ______________(1997), 초등학교 교과서 도덕 6학년.

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