도덕과 교수 학습 과정안 - 사회 생활과 도덕

소개글

도덕과 교수 학습 과정안 - 사회 생활과 도덕에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ. 교수- 학습 내용 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수 학습 계획
Ⅵ. 학습 전개 계획

본문내용

곳에서 살고 싶어요?
- 맞아요. 얼마 전에도 인도는 아니지만 중국에서 이러한 유사한 상황이 발생되었고 결국 사람 한명 죽었죠. 사람이 죽었는데도 어느 누구하나 시체를 치우지 않아서 논란이 되었었죠. 선생님이 예전에 중국여행을 한 적이 있었는데 정말 이런 곳이 있더라고요.
- 아무튼 여러분 모두들 이러한 곳에서 살기는 싫을 거예요. 우리가 평소에 잘 느끼지 못하는 ‘질서’ 의 필요성과 중요성에 대해서 다시 생각하는 계기가 되었길 바랍니다.
- 선생님이 너무 부정적인 이야기만 한 것 같아서 이번에는 긍정적인 사례에 관해서 말해 보려고 해요.
- 다들 2002년 월드컵 알죠?
- 네 그럼 그때 동영상을 하나 보지요.
월드컵 동영상을 보여준다.
- 잘 보았나요?
- 여러분은 잘 기억이 안 나겠지만 선생님은 저 당시 고 3이었거든요. 그때 세계 언론에서 한국 시민의 질서의식에 대해서 극찬을 했더랍니다. 참 자랑스럽죠?
- 이어서 아름다운 질서 의식에 관한 광고 한편을 더 살펴보겠습니다.
조승우 cf를 보여준다.
- 자 어떤가요? 무슨 내용 이었죠?
- 네. 참다운 질서란 바로 타인에 대한 ‘배려’ 를 포함한다고 볼 수 있습니다. 자시신의 순서와 차례만 지키는 것이 진정한 의미의 질서는 아니죠.
주의 환기 ! 준법정신으로 넘어간다.
- 자 ! 앞서 얘기한 질서는 어떻게 유지될까요? 가장 이상적이고 바람직한 것은 우리 스스로가 양심에 따라 자발적으로 질서를 지키고 타인을 배려하는 것입니다.
- 하지만, 현대사회는 복잡하고 개인은 이익을 중시하기 때문에 단순히 양심에만 호소해서는 질서가 유지되기 어렵죠.
- 그래서 사회에 존재하는 것이?
- 네 맞아요. 법과 도덕과의 관계에 대해 말해 볼 사람 있나요?
- 네 맞아요. 법은 현대사회에서 가장 중요한 사회적 약속이며 공동생활의 질서 유지를 위한 최소한의 도덕입니다. 또한 도덕과는 달리 강제력이 있고요.
- 자! 그럼 “늑대의 법”이라는 애니매이션을 함께 보면서 법의 공정성에 대해 함께 생각해 봅시다.
애니메이션을 틀어준다.
- 잘 봤나요? 방금 본 “늑대의 법”에서 늑대 대장의 행동의 문제점은 무엇이었나요?
- 네 맞아요. 자기만 법에서 제외되게 행동 했지요? 이러한 법은 아무 의미가 없어요.
사진을 보여준다.
- 자 사진을 봅시다. 이 사진이 의미하는 바가 뭡니까?
- 그렇죠. 경찰이든 법관이든 장애인이든 상관없이 누구나 법 앞에서 평등한 대우를 받아야 합니다.
- 예를 들어 최근 한화그룹 김승연 회장 같은 경우에도 공정한 법의 잣대를 적용해야 합니다.
- 자, 그럼 교과서 내용 설명은 여기까지 하고요, 지금까지 배운 질서의식과 준법정신을 실제 생활에 적용해 보도록 하겠어요.
활동을 시작할 준비를 하고 활동에 대해 설명한다.
- 자 오늘도 활동을 하나 하겠습니다. 머리띠 역할극이라고 하는데요.
- 선생님이 몇 명을 지목해서 머리띠를 씌울 거예요 . 그 머리띠에는 질서와 관련된 행동들이 (예를 들어 침을 뱉는 학생, 무단횡단을 하는 아저씨, 새치기를 하는 아줌마 등등) 적혀 있을 거예요.
- 선생님이 지목을 한 학생이 그 머리띠를 쓰면 그 학생은 머리띠에 적힌 사람이 되는 겁니다.
- 중요한 것은 우리들은 다 아는데, 정작 본인은 모른다는 사실이겠죠?
- 네. 그럼 여러분들은 머리띠를 쓴 학생이 교실을 한 바퀴 돌 때에 비판이나 격력 혹은 칭찬의 말을 해주면 되요.
- 주의해야 할 점은 그 사람의 행동에 대해 너무 직접적인 표현은 삼가야 합니다.
- 네 맞아요. 머리띠를 쓴 학생은 교실을 한 바퀴를 다 돈 뒤에 자신의 머리띠에 쓰인 내용을 맞추는 것입니다.
- 활동이 끝나면, 활동을 통해 느낀 점을 이야기해 보면서 질서의식과 준법의식에 대해 다시 생각해보는 시간을 가지겠습니다.
학생 몇 명을 지목하여 활동을 시킨 후에 느낀 점에 대해 발표를 시킨다.
ppt 투사
ppt 투사
- 사계절, 약육강식
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생로병사(노화) 사진
동영상(42초)
- 질서에 관한공익광고 1
동영상(30초)
- 질서에 관한공익광고 2
ppt 투사
- 지진과 쓰나미 피해 사진
동영상
(1분 50초)
- 상주 참사
동영상(1분)
- 인도 교통질서
동영상
- 월드컵
동영상(15초)
- 조승우 cf
ppt 투사
애니매이션
(2분 20초)
- 늑대의 법
ppt 투사
: 법 앞에 평등
ppt 투사
ppt 투사
머리띠 준비
- 비리 국회의원
- 가래침 뱉는 학생
- 뺑소니 피해자
- 수영장에서 실례한 아줌마
- 지하철에서 노인만 보면 잠드는 학생
- 주은 돈을 경찰서에 갖다 준 학생
- 아무도 안 보는데 신호 지키는 운전자
방법
- 머리띠를 쓴 학생이 교실을 돌 때, 지목당한 한 분단 전원은 의무적으로 한마디씩 건네야 한다.
활동 시 소한하지 않도록 주의를 준다.
4
(7)
10
(17)
8분
(25)
17
(42)
정리 및 차시예고
학습 내용 정리
차시 예고
인사
학습한 내용을 정리하도록 한다.
- 인간의 질서는 자연의 질서도 포함하지만 사람들이 스스로 만든 도덕이나 예절 법 같은 것도 포함하는 개념입니다.
- 상주참사와 같은 대형사고도 날수 있고 교통사고도 빈번히 날 수가 있어요.
- 네 법 앞에서는 누구나 공평해야 한다고 배웠어요.
다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
- 와 기대되네요. 어떻게 하는 건가요?
인사한다.
- 감사합니다.
학습 내용 정리
- 자 오늘 배운 내용에 대해 잠깐 정리해 보겠습니다.
- 자연의 질서와 인간의 질서의 차이점이 뭐라고 했지요?
- 네 그렇죠. 질서가 왜 중요한가요? 질서가 잘 안 지켜졌을 때 어떠한 상황이 발생한다고 했죠?
- 그래요. 인간은 사회적 존재이므로 모두가 다함께 어울려 살기 위해서는 질서가 반드시 필요하지요.
- 자 준법정신에서는 법의 공정성 이야기를 한 거 같은데, 기억나나요?
- 네 모두들 잘 공부한 거 같네요.
차시를 예고한다.
- 다음 시간은 마지막 시간이니, 지금까지 배운 내용을 총정리 하는 의미에서 ‘도전 도덕 왕’을 해보도록 하겠습니다.
- 골든 벨 형식과 비슷한 건데, 자세한 얘기는 다음시간에 하도록 합시다.
인사한다.
- 자 그럼, 다음시간에 보도록 하지요.
3분
(45)

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