[아동의 이타성 발달] 이타성의 개념과 발달적 경향 이타성 발달이론

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목차

이타성 발달

I. 이타성의 개념

II. 이타성 발달이론
1. 생물학 이론
2. 정신분석이론
3. 사회학습이론
4. 인지발달이론

III. 이타성의 발달적 경향

* 참고문헌

본문내용

월 시기의 유아는 때때로 가상놀이에서 타인에게 친절을 베푸는 데 관심을 보이기도 하지만, 4-6세 정도는 되어야 실제적인 돕기 행동을 실행하게 된다.
돕기 행동과 같은 친사회적 행동은 초등학교 저학년 시기부터 지속적으로 증가한다. 예를 들어 초등학교 3, 6학년 아동의 친사회적 행동에 관한 연구(이옥경 이순형, 1996)에 의하면, 3학년보다 6학년 아동의 친사회적 행동 출현 빈도가 더 높았다. 또한 친사회적 도덕 추론 수준이 높을수록 친사회적 행동 역시 발생 빈도가 높았다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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