놀이치료의가치와 기능

소개글

놀이치료의가치와 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 놀이의 의미와 기능
1) 왜 놀이를 활용하는가?
2) 놀이의 속성
3) 놀이의 기능
4) 놀이와 뇌의 발달
5) 상상 : 놀이와 창조성의 근원
6) 놀이의 특성

2. 놀이 : 현실과 판타지의 중간영역, 중간현상

3. 아동의 발달단계와 놀이유형
1) 사회적 놀이
2) 인지적 놀이

4. 놀이의 치료적 요소

5. 적응아동과 부적응 아동의 놀이차이

6. 놀이할 수 없는 아동 : 자폐증

본문내용

대한 진단평가가 이루어져야 함.
2) 의사소통
언어보다는 놀이를 통해 아동 자신도 모르는 상징적 방법을 사용하여 자신의 무의식 깊은 곳에 묻어 둔 근원적인 문제를 해결 해 나감.
3) 놀이의 즐거움
자연스럽고 즐거운 놀이 활동은 정서적 성장을 촉진하는 본질적인 특성을 갖고 있으며 즐거움은 심리장애를 예방하고 완화하는 기능을 갖고 있음.
4) 치료동맹
언어 및 인지 기능의 미발달 아동이나 치료 저항 아동에게 놀이는 즐거움을 주면서 치료적 상호작용을 이룰 수 있게 함.
5) 자기표현
친숙하면서 현실과 분리되어 있어 저항이나 방어 없이 자신을 표현할 수 있게 하여 다른 상황에서 표현하기 어려운 자신의 격렬한 감정, 사고 태도 등을 드러냄.
6) 자아증진
자기조절을 배우고 연습하고 지고 있을 때의 좌절을 견디며 순서를 지키는 과정을 통해 치료자는 아동을 격려하고 긍정적 강화를 제공하여 잘해낼 수 있도록 도움.
7) 인지 발달
놀이를 통해 아동은 집중, 기억, 결과예측, 창의적 문제 해결력과 같은 인지적 측면이 발달 할 수 있음.
8) 사회화
충동적인 아동에게 안전한 게임놀이 상황에서 또래의 압력과 권위수용을 긍정적인 것으로 경험하고 순응할 수 있는 기회를 얻을 수 있어 사회화 학습에 유용함.
5. 적응 아동과 부적응 아동의 놀이차이
적응 아동
부적응 아동
1. 말하기를 좋아함.
2. 자유롭고 자발적임.
3. 호소문제를 여러 구체적인 방법으로 표현.
4. 공격적 감정 표현 시 책임감.
1. 침묵하거나 너무 많은 말을 하기도 함.
2. 공간을 협소하게 사용. 장난감 적게 사용.
3. 상징적이고 간접적으로 표현.
4. 공격적이고 놀이기구 파괴.
→ 적응아동 및 부적응 아동들과의 놀이치료 경험을 통해 모든 아동이 적응의 질과 관계없이 어느 정도 유사한 형태의 부정적인 태도를 표현함을 발견.
☞ 근본적인 차이점은 부정적 태도의 양과 강도에 달려 있다고 보는 것이 적절함.
→ 적응아동들은 부정적 태도의 표현이 덜하고 좀 더 초점과 방향이 분명한 반면
부적응 아동들은 초점과 방향이 덜 분명하고 빈번하며 강렬하게 나타남.
6. 놀이할 수 없는 아동 : 자폐증
놀이하는 능력 중심 : 놀이능력이 많이 손상된 아동을 자폐아동이라 할 수 있음.
▶ 놀이할 수 없는 이유
- 기억, 이미지, 사고와 같은 물리적으로 만질 수 없는 것들을 일반아동처럼 느낄 수 없음.
- 부적절한 기억과 이미지들로 인해 놀이의 필수 요소인 상상력이 차단 됨.
- 상호작용적이고 복잡한 놀이가 나타날 수 없음.
- 존재감, 안전감은 항상 자폐 감각대상 및 자폐 감각 형태에 묶여 있음.
- 상실경험을 할 수 없어 부재 대상을 그림, 이미지 기억을 사용하여 환기 시키도록 자극 받지 못함.
- 타인을 동일시하는 능력이 결핍되어 적절한 태도와 행동을 취할 수 없어 상호작용 활동이 불가능.
▶ Pamela Wolfberg(2009)의 연구
- 7~11세 사이의 3명의 자폐아동 대상으로 민족지학적 질적 연구 결과 제시.
- 자폐아동들이 자폐증이 없는 아동들과 일정기간 놀이를 함.
- 탐색하기, 놀이시작하기, 안내에 따라 참여하기, 놀이 받아들이기, 끝없이 지속하기 등의 놀이발달단계 관찰하여 상호작용, 놀이의 변화, 언어와 그림의 변화를 보였음을 보고 함.
- 정도와 비율은 다르지만 정상적인 발달단계에 따라 상징적 놀이의 차원을 발달시킬 수 있음.
- 반복적인 놀이 활동이 자폐아동들에게 변화를 가져 올 수 있다는 희망이 됨
▶ 자폐아동들은 그들의 놀이와 행동 그리고 소리를 모방해주는 사람과 소통하며 놀이를 할 수 있으며 놀이를 못하는 것이 아니라 다른 아동들과 다른 강도와 방법으로 놀이함을 의미. (Iacoboni.2009)

키워드

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