게임(게임놀이)의 개념 고찰과 놀이치료(게임놀이치료)의 역사, 놀이치료(게임놀이치료)의 필요성, 놀이치료(게임놀이치료)의 사례, 놀이치료(게임놀이치료)의 치료적 요소, 놀이치료(게임놀이치료)의 효과 분석

소개글

게임(게임놀이)의 개념 고찰과 놀이치료(게임놀이치료)의 역사, 놀이치료(게임놀이치료)의 필요성, 놀이치료(게임놀이치료)의 사례, 놀이치료(게임놀이치료)의 치료적 요소, 놀이치료(게임놀이치료)의 효과 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 게임(게임놀이)의 개념

Ⅲ. 놀이치료(게임놀이치료)의 역사

Ⅳ. 놀이치료(게임놀이치료)의 필요성

Ⅴ. 놀이치료(게임놀이치료)의 사례
1. 대화게임(대화판게임)
1) 대상
2) 종류
2. 자아고양게임
1) 종류
2) 대상
3) 치료자의 역할

Ⅵ. 놀이치료(게임놀이치료)의 치료적 요소

Ⅶ. 놀이치료(게임놀이치료)의 효과

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

역사회 내의 여러 계층에서 온 식구들과 새로운 인간관계를 맺고 상호의존적 또는 교제를 하는 가운데 자기중심성에서 탈피할 수 있는 기회가 되는 것이라고 생각하고 있다. 그렇기 때문에 집단 놀이는 어떤 동기에 의해서 개인의 기본적 요구에 대한 만족과 민주적 인간관계의 발달을 통해서 생활을 풍부하게 하는 것으로써 자기 창조와 아울러 사회적으로 받아들일 수 있는 여가의 경험이라고 할 수 있다. 또한, 놀이의 효과는 친교를 통한 협동심 배양, 발산과 피로 회복, 교육적 효과 기대, 사회성과 봉사 정신 배양을 들고 있다(김오중, 1987).
吉田專吉(1974)은 놀이활동의 의의와 가치를 신체적 가치, 교육적 가치, 도덕적 가치, 치료적사회적 가치를 들고 있는데, 특히 놀이의 가장 큰 가치는 사회성이 발달한다는 것이다. 사회성이 잘 발달한다는 말은 또래 집단 속에서 잘 어울릴 수 있다는 것을 의미한다. 즉 단체 생활에 필요한 협동, 관용, 우의 등의 사회적 행동이 놀이를 통하여 가장 잘 발달한다고 했다. 또한 생활의 기능적인 면으로 신체적 발달의 조장과 지적 발달, 정서 발달을 도와 심리적 안정을 주며 사회성의 발달을 도운다고 했다. 놀이 프로그램의 중요한 요소로는 흥미, 현령, 성별, 기술, 시간, 집단의 크기, 조직, 성취 목적 등을 들 수 있다.
Ⅷ. 결론
정서장애 아동에서 놀이치료는 아동의 갈등 해소와 정상적인 발달수준으로의 회복에 도움을 주는 중요한 치료방법으로 이용되고 있다. 또한 정서장애 아동의 경우 발달과정 중 중요한 대상인 어머니와 교사와의 관계에서도 어려움을 가질 수 있는데, 놀이를 통한 접근이 아동과의 관계에서 어려움을 줄여줄 수 있고, 아동이 갈등을 해소하는데 도움을 줄 수 있다. 정서장애 아동에서 놀이의 효과를 살펴보면 첫째, 놀이를 통해 대상과의 관계형성을 촉진하는 수단으로 이용될 수 있다. 즉, 놀이를 함께 수행함으로서 아동이 새로운 관계에서 겪는 어려움을 쉽게 극복하고 치료적 동맹을 맺을 수 있도록 매개체 역할을 한다. 둘째, 아동이 놀이를 통하여 자신의 발달수준, 행동 및 사고의 특성과 내용, 감정표현, 갈등을 처리할 수 있다. 셋째, 아동들은 놀이를 통하여 다양한 기능을 습득하거나 갈등이 해소하는 도움을 받는다.
참고문헌
◎ 강영택 외 14인, 정신지체 아동교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
◎ 김정휘, 정신지체아의 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
◎ 권혁선(1988), 사회극화 놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향, 미간행 석사학위 논문, 단국대학교 교육대학원
◎ 마주리(2000), 정신지체 아동의 놀이 지도
◎ 장정자(1993), 또래집단 놀이활동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 우석대학교 교육대학원
◎ 정용각(1971), 아동의 놀이활동이 신체 운동 능력에 미치는 영향, 석사학위논문, 충북대학교 대학원
◎ 황인천(2001), 놀이와 게임을 통한 레크레이션 활동이 정신지체아동의 적응행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원

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