DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 핵심역량에 대해 설명하고 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량을 기술하시오.
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소개글

DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 핵심역량에 대해 설명하고 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량을 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. DeSeCo프로젝트란?
1) 역사와 정의
2) 배경 및 목적
3) 핵심역량
2. 보육교사가 도출해야 할 능력은 무엇일까?
1) 도구를 상호작용적으로 사용하기 관련
2) 이질적 집단에서 상호작용하기 관련
3) 자율적으로 행동하기 관련

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하는 부분에 대해서 이야기했지만, 이는 특수한 상황일 뿐, 대부분의 상황에서는 아이들에게 직접적인 개입은 하지 않고 간접적으로 유도하는 것 이상을 하면 안 된다고 생각한다. 이를 통해 아이들이 자율적으로 모든 것을 행하면서 창의성을 기를 수 있을 것이라 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 DeSeCo프로젝트에 대해서 상세하게 알아보았으며, 이를 통해 보육교사가 해야 할 것에 대해서 제시해보았다.
필자는 보육교사가 DeSeCo프로젝트의 3가지 핵심역량에 대해 공부하고 제대로 실천하기만 한다면, 아이들은 좀 더 쉽고 빠르게 미래 사회에 갖춰야 할 능력들을 갖추게 될 것이라 본다. 이러한 방향으로 가기 위해서는 국가가 보육교사에게 정기적으로 이와 관련된 교육을 ‘의무’로 진행해야만 한다고 생각한다. 출산율이 낮아져 아이 한명 한명이 소중한 자원이 되어가고 있는 이 시기에, 인재육성을 무엇보다 중요하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
이사영, 2019,『OECD DeSeCo 및 Education 2030 프로젝트 일 고찰 : 학교교육에 주는 시사』,「서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문」.
2. 사이트
동양일보(http://www.dynews.co.kr/news).
  • 가격1,000
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2022.01.03
  • 저작시기2021.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1160800
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