영유아교수방법론 ) 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오

소개글

영유아교수방법론 ) 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영아의 교수·학습 계획 목표
(1) 영아 교수·학습의 정의
(2) 영아 교수·학습의 계획 목표
2) 영아 교수·학습의 구성
3) 영아 교수·학습의 계획 과정
(1) 연간 교육계획안 수립
(2) 주제 선정
(3) 소주제/교육목표 선정 및 주간 교육계획안 작성
(4) 일일 교육계획안 작성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

게는 1주에서 길게는 3주까지 진행해야 할 소주제를 결정하고, 이를 바탕으로 일일 계획안을 작성해야 한다. 영아에게 교사는 부모만큼이나 중요한 존재이며 교사의 성공적인 교육을 통해 영아는 어엿한 사회구성원으로의 첫걸음을 내딛을 수 있다. 따라서 교사는 책임감을 가지고 체계적이고 정확하며 구체적인 계획을 수립할 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) ‘보육커리큘럼’, 「사회복지학사전」, 이철수 저, Blue Fish, 2009.
2) 「교육과정개발 전략과 절차」, 이성호 저, 문음사, 1984.
3) 「교육학개론」, 권정숙 외 5인 저, 태영출판사, 2008.
4) ‘Position Statement : Guidelines for Appropriate Curriculum Content and Assessment in Programs Serving Children Ages 3 Through 8.’, National Association for the Education of Young Children (NAEYC) and the National Association of Early Childhood Specialists in State Departments of Education (NAECS/SDE), 「Young Children」, 46(3), 1991.
5) 유아교육법 제 1조(목적)
6) 유아교육법 제 13조(교육과정 등)
7) ‘2019 개정 누리과정’, 교육부, 2019
8) 영유아보육법 제1조(목적)
9) 영유아보육법 제 29조(보육과정)
10) 영유아보육법 시행규칙 [별표 8의 4] 표준보육과정
11) 「교육평가의 기초」, 성태제 저, 학지사, 2009.
12) 「유아교육과정」 , 김미경 외 4인 저, 양성원, 2018.
13) 「유아교육 교수학습방법」, 이정환 저, 교문사, 2004.
14) ‘보육계획’, 「사회복지학사전」, 이철수 저, Blue Fish, 2009.
15) 「어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램: 0세」, 보건복지부, 2013.
16) 「어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해」, 보건복지부·중앙 육아종합지원센터 저, 2013
<3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오>
연령
만 1세
일시
10월 08일
생활주제
던지기 놀이
주제
공 던지기
목표
힘의 세기를 다르게 하여 공을 던질 수 있다.
방향을 다르게 하여 공을 던질 수 있다.
다양한 자세로 공을 던질 수 있다.
시간/활동명
활동 목표
활동내용
준비물
8:00 ~ 9:00
등원 및 맞이하기
하루를 즐겁게 시작한다.
선생님과 반갑게 인사한다.
친구들과 반갑게 인사한다.
교사는 밝은 얼굴로 영아를 맞이한다.
영아 등원 시 교사는 영아의 상태를 확인하고 보호자에게 특이사항이 있는지 묻는다.
영아가 보호자와 자연스럽게 헤어져 등원하도록 유도한다.
등원 후 영아의 소지품을 확인한다.
등원확인서
9:00 ~ 9:50
자유놀이
(실내)
다양한 자세로 공을 던진다.
영아가 교사와 함께 소그룹을 형성하여 앉거나 눕거나 일어선 채로 공을 던진다.
[신체활동] 여러 자세로 공 굴리기
다양한 색 고무 탱탱볼
9:50 ~ 10:00
정리정돈 및 화장실 다녀오기
공 던지기를 한 후 놀잇감을 정리한다.
놀잇감인 공을 제자리에 정리정돈한다.
영아의 기저귀를 확인하고 교체가 필요한 경우 갈아준다.
10:00 ~ 10:20
오전 간식
컵에 담긴 오렌지 쥬스를 스스로 마신다.
포크를 이용해 케이크를 먹는다.
영아가 스스로 걸을 수 있을 경우에는 손을 씻을 수 있도록 지도해준다.
영아가 스스로 걸을 수 없을 경우 손을 닦아준다.
준비한 간식을 함께 먹는다.
간식을 먹은 후 입에 묻은 잔여물을 닦아준다.
간식
포크 및 컵
10:20 ~ 11:30
자유놀이
(실내)
다양한 색으로 공을 그리고 색칠한다.
선생님이 준비한 다양한 공 사진을 보고 따라 그려본다.
영아가 그림 도구로 스케치북이 아닌 곳에 낙서를 하지 않도록 지도한다.
[미술] 공 그리기 및 공 색칠하기
스케치북
크레파스
다양한 색의 공 사진
11:30 ~ 11:40
정리정돈 및 화장실 다녀오기
스케치북과 크레파스를 제자리에 둔다.
스케치북과 크레파스를 정리정돈한다.
영아의 기저귀를 확인하고 교체가 필요한 경우 갈아준다.
11:40 ~ 12:30
점심 먹기 및 양치질하기
식사 전에 손을 깨끗이 씻는다.
스스로 밥을 먹는다.
영아가 스스로 걸을 수 있을 경우에는 손을 씻을 수 있도록 지도해준다.
영아가 스스로 걸을 수 없을 경우 손을 닦아준다.
준비한 점심을 함께 먹는다.
개인용 칫솔
어린이용 치약
12:30 ~ 15:30
낮잠 및 휴식
낮잠을 잔다.
잠을 자지 않을 때 친구들에게 방해가 되지 않는다.
영아의 기저귀를 확인하고 교체가 필요한 경우 갈아준다.
클래식 등 조용한 음악을 틀고 영아가 잠을 잘 수 있도록 유도한다.
영아가 잠을 자지 않을 경우 조용히 실내놀이를 할 수 있도록 한다.
개인용 이불
개인용 베개
클래식 CD
15:30 ~ 15:40
정리정돈 및 화장실 다녀오기
이부자리를 정리한다.
놀잇감을 정리한다.
영아의 이부자리를 정리한다.
실내놀이를 한 영아가 있는 경우 놀잇감을 정리정돈한다.
영아의 기저귀를 확인하고 교체가 필요한 경우 갈아준다.
15:40 ~ 16:00
오후간식
컵에 담긴 우유를 스스로 마신다.
포크를 이용해 사과를 먹는다.
영아가 스스로 걸을 수 있을 경우에는 손을 씻을 수 있도록 지도해준다.
영아가 스스로 걸을 수 없을 경우 손을 닦아준다.
준비한 간식을 함께 먹는다.
간식을 먹은 후 입에 묻은 잔여물을 닦아준다.
간식
포크 및 컵
16:00 ~ 17:30
자유놀이
(실외)
실외에서 자유롭게 공던지기를 한다.
영아가 자유롭게 공던지기를 하면서 주변을 탐색할 수 있도록 돕는다.
[실외활동] 여러 장소에서 공 던지기
[신체활동] 여러 높이로 공 던지기
다양한 색 고무 탱탱볼
17:30 ~ 18:30
귀가준비와 귀가
등원 시 가져온 소지품을 다시 잘 챙겼는지 확인한다.
선생님께 잘 인사한다.
개별 영아의 특이사항은 관찰기록일지에 기록한다.
부모에게 영아의 일과에 대해 이야기한다.

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