6차 유아교육과정의 개정 중점, 영역별 목표, 성격, 내용 등을 요약

목차

1. 교육 과정의 개정 중점

2. 영역별 목표 및 내용
건강생활
사회생활
표현생활
언어생활
탐구생활

본문내용

서로 이야기를 나눈다.
탐구 생활
1. 성 격
‘탐구생활’은, 유아들이 관심과 호기심을 가지고 자연 현상과 주위의 사물을 탐구하는 데 필요한 기초 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다.
이 영역은‘과학적 탐구’, ‘수학적 탐구’ 및 ‘창의적 탐구’로 구성되어있다. ‘과학적 탐구’는 유아들이 주위의 여러 가지 사물이나 현상을 관찰해 보고, 궁금해하고, 변화 과정을 살펴보는 등의 능동적인 탐색 활동을 함으로써 과학적인 탐구 능력과 태도를 기르기 위한 것이다. 따라서, 자신의 몸, 친근한 생물, 직접 경험할 수 있는 자연 현상과 사물에 관한 내용 등을 중심으로 한다.
‘수학적 탐구’는 일상 생활에서 경험하는 여러 가지 사물과 사건을 직접 분류, 비교해 보고, 관계를 찾아봄으로써 수학적인 기초 능력과 태도를 기르기 위한 것이다. 따라서, 분류하기와 순서짓기, 수의 기초 개념 이해하기, 측정, 시간, 공간과 도형, 통계 등에 관한 기초적인 내용을 중심으로 한다.
‘창의적 탐구’는 생활을 통하여 직면하게 되는 여러 가지 상황을 민감하게 인식하고, 다양하고 독특하며 융통성 있게 대응할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 것이다. 이를 위해 주변 상황에 대한 관심과 탐색, 다양하고 독특하게 생각해 보기 등의 내용을 중심으로 한다.
이 영역의 교육 활동은 다양한 자료와 경험을 풍부하게 제공하여 유아들이 왜 어떻게 라는 궁금증을 가지고 주변 환경과 현상을 관찰하고 탐구할 수 있도록 한다. 또, 구체적인 조작과 직접적인 경험을 할 수 있는 활동을 제시하고, 이러한 활동에 유아들이 창의적인 생각과 방법으로 접근할 수 있도록 안내해 주어야 한다. 탐구 생활 영역 중에서 특히 ‘창의적 탐구’는 언어 및 표현 생활 영역 등과도 통합하여 전개하도록 한다.
2. 목 표
주위의 여러 가지 사물과 자연 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 탐구하는 데 필요한 기초 능력과 태도를 기른다.
가. 주변 생활과 자연 현상을 이해하는데 필요한 기초적인 탐구 능력과 태도를 기른다.
나. 구체적인 사물의 조작을 통하여 논리ㆍ수학적 사고의 기초 능력을 기른다.
다. 일상 생활에서 부딪히는 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결하려는 태도 를 기른다.
3. 내 용
가. 내용 체계
구 분
내 용
과학적 탐구
우리 몸에 대하여 알아보기
물에 대하여 관심 가지기
자연 현상에 대하여 알아보기
물체와 물질 탐색하기
도구와 기계에 관심 가지기
수학적 탐구
분류하기와 순서짓기
수의 기초 개념 이해하기
기초적인 측정과 관련된 경험하기
시간에 대한 기초 개념 알기
공간과 도형의 기초 개념 알기
기초적인 통계와 관련된 경험하기
창의적 탐구
주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기
다양하게 생각하기
독특하게 생각하기
나. 수준별 내용
내 용
Ⅰ
Ⅱ
〈과학적 탐구〉
1. 우리 몸에 대하여 알아보기
ㆍ우리 몸의 주요 부분을 살펴보고, 이름을 알아본다.
ㆍ우리 몸의 주요 부분의 기능에 대하여 알아본다.
ㆍ나의 출생과 성장에 대하여 알아본다.
2. 생물에 대하여 관심 가지기
ㆍ동물과 식물을 가끼고 보살펴 주려는 마음을 가진다.
ㆍ주변의 동물과 식물을 관찰해 본다.
ㆍ관심 있는 동물과 식물의 특징을 알아본다.
ㆍ관심 있는 동물과 식물을 키워 본다.
3. 자연 현상에 대하여 알아보기
ㆍ날씨에 따른 생황의 변화를 관찰한다.
4. 물체와 물질 탐색하기
ㆍ계절의 변화에 관심을 가진다.
ㆍ낮과 밤의 다른 점을 알아본다.
ㆍ물체의 움직임을 관찰해 본다.
ㆍ물질의 변화에 호기심을 가진다.
ㆍ계절에 따라 달라지는 생활의 차이를 알아본다.
ㆍ지구와 해, 달에 대하여 관심을 가진다.
ㆍ여러 가지 물체를 관찰하고, 그 특징을 알아본다.
ㆍ다양한 활동을 통하여 물질의 변화 과정을 관찰해 본다.
ㆍ여러 가지 물체의 움직임을 비교해 본다.
5. 도구와 기계에 관심 가지기
ㆍ일상 생활에서 사용하는 도구와 기계에 관심을 가진다.
ㆍ간단한 도구를 사용해 본다.
ㆍ도구와 기계가 생활에 주는 편리함에 대하여 알아본다.
〈수학적 탐구〉
6. 분류하기와 순서 짓기
ㆍ여러 가지 사물의 다른 점과 같은 점을 살펴본다.
ㆍ한가지 준거로 사물을 모아 본다.
ㆍ두세 개의 사물을 한 가지 준거에 따라 순서대로 놓아본다.
ㆍ단순한 규칙성을 찾아본다.
ㆍ두 가지 준거로 사물을 모아본다.
ㆍ여러 개의 사물을 한 가지 준거에 따라 순서대로 놓아본다.
ㆍ단순한 규칙성을 찾아보고, 다음을 예상해 본다
7. 수의 기초 개념 이해하기
ㆍ일상 생활에서 사용되는 수에 관심을 가진다.
ㆍ두 집합의 사물을 1 : 1로 짝지어 본다.
ㆍ사물을 다섯까지 세고, 숫자와 연결한다.
ㆍ두 집합의 사물을 1 : 1로 짝지어 보고, 수의 크기를 알아본다.
ㆍ사물을 열까지 세고, 숫자와 연결한다.
ㆍ사물의 수량을 더하고 덜어내어 보는 구체적인 경험을 한다.
ㆍ물체를 나누어 보고, 부분과 전체를 구별한다.
8. 기초적인 측정과 관련된 경험하기
ㆍ일상 생활에서 측정과 관련된 말을 사용한다.
ㆍ두 개의 물체를 길이나 높이, 크기 등에 따라 비교해 본다.
ㆍ하루 일과의 순서를 알아본다.
ㆍ나를 중심으로 위, 아래, 앞 뒤, 옆을 알아본다.
ㆍ여러 가지 물건의 모양을 살펴본다.
ㆍ기본 도형의 모양을 말로 표현한다.
ㆍ임의 단위를 사용하여 길이, 무게, 넓이 등을 측정해 본다.
ㆍ일상 생활에서 일어나는 일의 순서를 알아본다.
ㆍ물건이 놓인 위치를 방향을 말해본다.
ㆍ여러 가지 물건을 관찰하여 기본 도형을 찾아본다.
ㆍ기본 도형을 이용하여 여러 가지 모양을 구성해 본다.
ㆍ친숙한 자료를 정리하여 그림이나 표로 만들어 보고 이야기해 본다.
9시간에 대한 기초 개념 알기
10. 공간과 도형의 기초 개념 알기
11. 기초적인 통계와 관련된 경험하기
〈창의적 탐구〉
12. 주변 상황에 관심을가지고 탐색하기
ㆍ일상생활에서 일어나는 흥미 있는 상황에 호기심을 가진다.
ㆍ주변의 사물과 사건에 관심을 가지고 탐색해 본다.
13. 다양하게 생가하기
ㆍ흥미 있는 사물과 사건에 대하여 여러 가지 생각을 해본다.
ㆍ주변의 문제 상화에 대하여 다양한 해결 방법을 생각해 본다.
14. 독특하게 생각하기
ㆍ주변의 사물과 사건에 대하여 새로운 생각을 해 본다.

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