조기유학의 문제점과 과제

목차

<조기영어 유학의 문제점과 그 해결 방안>
1. 서론: 영어 열풍의 문제
2. 영어의 중요성
3. 영어 공부에 왕도는 없다
4. 조기 영어 교육의 신화
5. 초등 학교와 중등 학교 영어의 교육 목표의 수정의 필요성
6. 초 중등 학교의 영어 교육의 새로운 목표 설정
7. 외국어 전문직 제도의 도입

본문내용

교육을 되는 목표를 세워 되는 교육을 하는 방향으로 개혁해야 한다.
의사 소통 능력을 목표로 하는 영어 교육은 대학, 전문대학, 사설 또는 국립 연수원 등 별도의 전문 교육 기관이 맡도록 한다. 말할 필요도 없이, 이들 교육 기관은 전 국민을 대상으로 하지 않는다. 이들은 국가 인력 양성 계획, 중소 및 대기업의 인력 수급 계획 등 중기 또는 장기 인력 수급 계획에 따라 해외 업무나 국제 관계 관련 업무를 담당할 인재를 대상으로 다양한 수준의 영어 의사 소통 능력을 길러주는 교육을 하도록 한다.
초, 중등 학교는 영어 해독 능력을 교육 목표로 하고, 전문 대학과 대학 이상의 영어 교육 기관은 의사 소통 능력을 교육 목표로 함으로써 근본적으로 이원화된 영어 교육 체계를 수립한다.
7. 외국어 전문직 제도의 도입
정부 관서 또는 기업체는 과거 조선조 시대의 역관 제도와 같은 외국어 전문직 제도를 도입하는 것을 고려해 볼 만하다. 외교나 국제 통상과 같은 외국어 관련 업무가 필수적인 부서에서는 공무원 본인이 직접 외국어 관련 담당하도록 하고, 그렇지 않은 부서에는 외국어 전문직을 두는 제도를 말한다. 그 외국어 전문직 공무원은 자기 부서에서 발생하는 일체의 외국어 관련 업무를 전담한다. 그러면 그 부서의 나머지 사람들은 그러한 업무에서 해방되고 각자 고유의 업무에 전념할 수 있게 될 것이다. 이 같은 외국어 전문직 제도를 잘 운영하면, 모든 공무원과 기업체 종사자들에게 무차별적으로 영어 의사 소통 능력의 습득을 강요하는 것과 같은 무리스럽고 비효율적인 요구는 하지 않아도 될 것이다. 이 제도는 본격적인 국제화와 정보화 시대의 업무 환경에 융통성 있게, 효율적으로 대처해 나갈 수 있게 해 줄 것이다.
이 제도는 앞에서 제안한 이원화된 영어 교육의 결과를 효과적으로 활용하기 위하여 필요한 것이다. 중등 학교까지의 영어는 일반 국민의 세계 시민으로서의 소양을 함양하는 데 기여하는 한편, 의사 소통 능력을 목표로 하는 전문적인 영어 교육 기관은 고도의 전문 인력을 배출하게 되는데 외국어 전문직종은 이들을 활용하게 된다. 교육 제도는 사회적 수요와 잘 조화될 때 정상적으로 발전할 수 있다.
8. 맺는 말
이 글에서 우리는 우리 나라의 영어 열풍의 사회상과 영어 교육의 현실을 검토하고 문제 의 해결 방향을 제시하였다.
국제 환경의 변화, 조기 영어 교육의 열기, 학교 교육의 난맥상 등으로 우리 나라 영어 교육은 열기와 열풍으로 가득 차있으나 효과적인 교육은 부재하다는 것이 밝혀졌다. 왜 이런 결과가 초래되었는지 분석하고, 이를 토대로 우리의 영어 교육의 문제를 해결하기 위하여 학교 영어 교육의 목표를 근본적으로 수정할 것을 제안하였다.
교육상 영어 능력을 해독 능력과 의사 소통 능력으로 나누고 초, 중등 학교는 영어 해독 능력의 개발에, 대학과 전문 연수 기관은 의사 소통 능력의 개발에 목표를 둘 것을 제안했다. 아울러 영어 전문인의 활용과 공공 기관의 세계화 업무의 효율성을 위하여 외국어 전문직 제도를 신설할 것을 제안하였다.

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