발견학습

목차

(1) 발견학습

(2) 발견학습의 모형

(3) Bruner와 Dienes 의 공동 연구

(4) 발견학습의 장․단점

본문내용

과, 학습을 내적인 재조직으로 보는 Socrates적인 관념을 발견학습으로 결합한 것이라고 생각할 수 있다.
(4) 발견학습의 장·단점
장점 - 고등정신 함양이 가능하고 전이
전이 : 어떤 내용을 학습한 결과 직접 훈련하지 않아도 다른 정신적·운동적 기능이 향상하는 일
가 가능하며 학습이 빠르다.
오래 기억에 남는다.
단점 - 자발성이 너무 강조되었으며 외적 동기나 정의적인 면을 무시했다.
모든 지식을 스스로 발견하기 어렵고 문제 해결력만이 교육의 목표가 아니다.
★ 연구과제
Bruner, J.S. 는 현대수학교육에서 강조되고 있는 '발견학습'이론을 제시하는데 반하여 R.M. Gagne는 '설명학습'이론을 제시하고 있다. 두 학자의 관점을 쓰고, 비교하시오.
역함수의 개념을 정의한 후 주어진 함수의 역함수를 구하는 방법을 발견학습 방법으로 지도하려고 한다. 그 절차를 설명하여라.
♣ 생각해 봅시다
발견학습으로 수학을 학습한 경험을 구체적인 예를 통하여 설명하여라.
자료
수학과 학습지도와 평가론 강옥기
수학학습-지도 원리와 방법 우정호 서울대학교
수학교육론 김 진 열린교육
수학교육학 개론 우정호외2명 서울대학교
수학교육론 신현성 경문사

키워드

발견학습,   고등정신 함양,   아동,   학습론,   가네