목차
1. 디자인과 환경
2. 디자인은 다른 것을 만들어 낸다.
3. 디자이너는 무슨 일을 할 수 있는가
4. 환경 디자인 교육
5. 선 교육과 훈련이 지속
2. 디자인은 다른 것을 만들어 낸다.
3. 디자이너는 무슨 일을 할 수 있는가
4. 환경 디자인 교육
5. 선 교육과 훈련이 지속
본문내용
로운 프로그램이 발전하기위해선 공업과 교육은 좀더 밀접하게 필요하다. 또한 공업
의 안쪽에선 디자인과 제조업에서의 활동사이에 좀더 나은 조정이 필요하다. 회사안에서 종
종 디자인과 다른 훈련 및 기능지역사이에 본래의 통신문제가 있다. 해결은 디자인과 제조
업이 기능의 경계선에서 좀더 전체적인 발전과 통합적으로 접근해야 이겨낼 수 있다. 최근
의 U.K정부에 의해 창시된 ETBPP는 U.K Textile과 Clothing이 회사의 단면을 가로질러
디자인 무대에서 textile 공업을 위한 최소치의 효과적인 낭비를 할수있다는 환경적인 고찰
로 결함을 확립해 디자이너들의 전망을 성취했다. 디자이너의 role에서 중요성을 인식한 이
타입의 주도와 우선 첫째로 창조적문제보다 해결책을 공급하는 것이 필요하다.
의 안쪽에선 디자인과 제조업에서의 활동사이에 좀더 나은 조정이 필요하다. 회사안에서 종
종 디자인과 다른 훈련 및 기능지역사이에 본래의 통신문제가 있다. 해결은 디자인과 제조
업이 기능의 경계선에서 좀더 전체적인 발전과 통합적으로 접근해야 이겨낼 수 있다. 최근
의 U.K정부에 의해 창시된 ETBPP는 U.K Textile과 Clothing이 회사의 단면을 가로질러
디자인 무대에서 textile 공업을 위한 최소치의 효과적인 낭비를 할수있다는 환경적인 고찰
로 결함을 확립해 디자이너들의 전망을 성취했다. 디자이너의 role에서 중요성을 인식한 이
타입의 주도와 우선 첫째로 창조적문제보다 해결책을 공급하는 것이 필요하다.