외국어 구사 능력 향상을 위한 교육 제도적 제언

목차

외국어 구사 능력 향상을 위한 교육 제도적 제언

목차
1. 일본의 최근 영어교육 개혁 구상
1) 전략 구상의 달성목표
2) 주된 정책 과제 및 시책과 목표
2. 교육 인적자원부의 영어 교육 강화 방안
3.영어 교육 개선을 위한 제도적 제언
1)교원 양성기관의 영어 원어민 교수 증원이 필요하다.
2)교원 양성기관의 영어 교육 전문 교수 증원이 필요하다.
3)교원 양성기관의 교과 과정 개혁이 필요하다.
4)영어 교과의 시간 수 증가가 필요하다.
5)국가 차원의 영어 교육 전문 연구기간이 필요하다.
결론

본문내용

지어 주당1-2시간 가르친다. 외국어 학습 습득을 위해서는 외국어에의 노출 사용시간이 절대적으로 많아야 하므로 영어는 매일 한시간씩 가르칠 것을 제안한다. 물론 매시간 교사가 들어갈 필요는 없다. 대신에 학생들과 보조교사가 활동 중심으로 할 수 있다. 채플시간처럼 반복적인 활동을 통한 기본 표현 습득 등 구체적인 실현 방법은 학자들이 연구하면 될 것이다.
5)국가 차원의 영어 교육 전문 연구기간이 필요하다.
우리 국민에게 국어와 국어교육이 매우 중요하기 때문에 국립국어연구원 설립되었듯이 영어와 영어교육이 국제화시대의 국가 발전에 필수불가결한 것이라면 국립국어연구원에 준하는 영어교육전문 연구기관의 설립이 필요하다.
현재 한국 교육개발원과 한국교육과정 평가원 등이 있으나 이들은 모든 교과목을 취급하고 있다. 영어교육에만 전념할 수 있는 독립된 연구기관이 필요한 것이다. 굳이 국립이 아니고 정부출연기관이라도 좋다.
이 연구 기관에 박사급 전문 연구원들이 다수 두고 영어 교육정책, 영어 교과서, 영어 교수법, 영어평가, 영어교사교육, 영어교육자료, 영어교육 국제 협력 등을 체계적으로 연구하여 결과를 활용할 수 있다면 그 가능성은 무한하다.
그리고 이런 기관이 수출용 영어교재 영어능력 인정 시험등을 개발하여서 토플이나 토익 시험과 경쟁한다면 재원 조달도 할 수 있으므로 정부 예산과 외화 절감으로 국익에 도움이 될 것이다.
결론
한 나라의 영어교육의 개선에는 정부, 교사양성기관, 교사, 학생, 학부모가 모두 공동으로 참여를 하여야 한다. 정부가 제도적인 개선을 해주면 다른 사람들의 참여가 더 쉬울 것이다.

키워드

외국어,   교육