교육연극에 대한 이론

목차

1. 교육 연극의 정의와 역할

2. 교육연극의 종류와 내용

본문내용

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다양한 방법이 있으며, 공인된 그 자리에서 연극에 참여하기도 하고 관람하기도 했던 관객과 극중 인물로서 사회자의 진행 하에 토론한다. 그리고 극단의 actor-teacher 없이도 TIE프로그램
TIE는 교육적 목적에 의해 이루어지기 때문에 작품(production)이라고 부르지 않고 프로그램(program)이라고 부르고 있다.
에 참여했던 경험이 학교나 집에서 그림, 글쓰기 등으로 이어질 수 있도록 학교교사가 지도하는 방법도 있다.
⑶ 유스 씨어터 (Youth Theate)
유스씨어터는 전문 연극인이나 교사의 도움으로 청소년들이 자신들의 관심거리나 문제점 등에서 주제를 선택하고 선택한 주제를 놓고 연구, 창작하여 연습하고, 자신들이 공연하는 순수한 아마츄어 연극을 말한다. 이때 주의할 것은 전문연극인이나 교사가 일방적으로 지시하거나 연출하는 형태를 피하고, DIE나 TIE의 방법론에 따라 그들 스스로 창출해 낼 수 있도록 이끌어 주어야 한다는 점이다.
참고문헌
Part 1 부분 : 교육극단 사다리의 연수 자료집
Part 2 부분 : 『교육연극이란 무엇인가』, 박은희
『교육연극의 이론과 응용』「DIE, TIE and 유스 씨어터」, 박은희

키워드

교육연극,   전문연극,   연극방법,   극화학습,   사고과정,   순수예술