영성교육의 개선방향

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 영성에 대한 이해(맥켄지의 견해를 중심으로)

Ⅲ. 성남00교회(예장)의 영성교육의 문제점과 개선방향
1. 영성교육의 현황
2. 영성교육의 문제점
3. 영성교육의 개선방향

Ⅳ. 영성교육 프로그램의 실제

본문내용

의 경험속에 형성된 말씀의 의미에 참여하고
-. 해석하고
-. 응답하는 그리스도인 양성
● 교육대상
-. 각 부서 성인 남녀(청년부 포함) : 기존 부서별 조직의 활용
● 교육횟수 및 시간
-. 월 1회 ×4시간 = 년 48시간
● 교육 조직/ 계획 / 프로그램 개발/ 교사관리/ 재정/ 평가등 행정 전반 지원
-. 교육위원회와(책임:교육목사) 동회 산하 영성교육전문가(석사학위이상) 그룹 들의 토의후 결정
-. 영성교육(강사초빙 및 학습보조자료 구입 등)의 재원 확보- 영성교육을 위 한 별도 예산 책정 및 추가 금액은 영성교육 해당부서에서 조달
-. 당회장 책임하 년1회 이상 영성교육에 대한 전반적 평가실시
● 영성교육 프로그램의 실제
프로그램 구성에 있어서 참여와 해석과 응답의 세 가지 차원을 포함하는 교육계획을 작성하는 것을 원칙으로 한다.
구 분
프로그램 내용
비 고
말 씀
참 여
▶ 기도훈련
▶ 침묵훈련
▶ 성경공부훈련
-명상/통성기도
-강의/보조자료이용
해 석
▶ 각종 사회적 이슈에 대한 기독교
입장
- 여성문제 - 환경문제
- 노인문제 - 직장문제
- 건강문제 - 정치문제
- 전쟁문제 등등
▶ 순종의 진정한 의미
▶ 섬김의 자세
- 미디어 활용
- 토론/ 사례연구/소그룹
활용/ 역할극/ 이야기
- 학습자중심의 교육:
스스로 해석할 수 있는
능력 배양
- 영성+전문성을 갖춘
강사 필요
응 답
▶ 순종의 실천(선교의 시간)
▶ 자녀들과의 대화록 작성하기
▶ 섬김의 실천(사회봉사)
▶ 직장에서의 응답의 차원.
- 실제 경험해 보기
- 경험후 토의/ 반성
- 응답적 차원에 대한
자각과 실천강조

키워드

영성,   교육프로그램,   개선방향,   문제점,   기독교