목차
1. 듣기의 중요성에 대하여 논의하시오.
2. 구어의 유형을 열거하고 그 특징을 논의하시오.
3. 언어처리에 대하여 논의하시오.
4. 듣기를 어렵게 만드는 요소에 대하여 논의하시오.
5. 듣기 지도의 원칙에 대하여 논의하시오.
2. 구어의 유형을 열거하고 그 특징을 논의하시오.
3. 언어처리에 대하여 논의하시오.
4. 듣기를 어렵게 만드는 요소에 대하여 논의하시오.
5. 듣기 지도의 원칙에 대하여 논의하시오.
본문내용
여 최종 목표를 향해 달려 갈 수 있는 동기부여가 되어야한다.
---------♣ 초등영어지도법
②지도 기법은 실제 언어와 맥락을 활용해야 한다. 즉 원어민의 실제사용언어와 실제 세계 의 과업들을 수업에 이용하면, 학습자들에게 교실에서의 활동이 의사소통목표에 부합된다 는 인식을 심어줄수있다.
③청자의 반응 형태를 주의깊게 고려해서 학습자의 반응을 이해의 척도로 활용하는 효과적 인 방법을 찾을 수있어야 한다.
④스스로 듣기의 책략을 개발하도록 해야 한다.
⑤상향식, 하향식 듣기 기법을 모두 포함해야 한다. 이 두 기법은 모두 들은 말의 진정한 의 미를 결정하는데 꼭 필요하기 때문에 학습자는 이 두가지 기법을 잘 활용하는 것이 필요 하다.
참고문헌
이완기 외, 초등영어지도법, 서울: 문진미디어, 1998.
---------♣ 초등영어지도법
②지도 기법은 실제 언어와 맥락을 활용해야 한다. 즉 원어민의 실제사용언어와 실제 세계 의 과업들을 수업에 이용하면, 학습자들에게 교실에서의 활동이 의사소통목표에 부합된다 는 인식을 심어줄수있다.
③청자의 반응 형태를 주의깊게 고려해서 학습자의 반응을 이해의 척도로 활용하는 효과적 인 방법을 찾을 수있어야 한다.
④스스로 듣기의 책략을 개발하도록 해야 한다.
⑤상향식, 하향식 듣기 기법을 모두 포함해야 한다. 이 두 기법은 모두 들은 말의 진정한 의 미를 결정하는데 꼭 필요하기 때문에 학습자는 이 두가지 기법을 잘 활용하는 것이 필요 하다.
참고문헌
이완기 외, 초등영어지도법, 서울: 문진미디어, 1998.
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