미국 교육사상의 여러이론

본문내용

재구성하는데 필요한 프로그램을 제정하는데 있음
②새로운 사회질서는 [순전히 민주적인 것] 이 되어야 함
③교사는 문화적 재건주의자들의 견해의 확실성과 합법성에 대해서 민주적인 방법으로
그들의 학생을 설득시켜야 하고, 또 교육자들은 게으름을 부림이 없이, 그들의 맡은바
과업을 수행 하여야 함
④학생 ,학교 교육 그 자체는 사회적 ,문화적인 힘에 의해서 재 구성 되어야 함
<즉 교육은 사회적 자아실현>
⑤교육의 수단과 목적은 행동과학에 의해서 발견된 결과에 따라서 재구성되어야 함
(다)사상가
Brameld
-재건주의는 하나의 인류학적 교육철학 (인류학이란 문화의 과학)
(=교육은 문화를 세우고, 또 지속시키기 위한 기관이 되어야 한다는 것임)
-사회개조를 위한 교육 이론을 체계화시킴
-교육의 궁극적 목표는 사회적 자아실현
(사회적 자아실현을 위해서는 교육과정과 학제를 바꿔야한다고 생각)
-*민주주의 정신에 입각하여, 새 사회 질서가 지향하여야할 목표를 구상*-
①불안정하고 불공정한 요소로 타락되어 잇는 경제 대신에 풍요한 경제 체제
②필요악 대신에 건설적, 통합적 수단으로서의 국가
③실험의 자유가 보당 되는 가운데 대중의 강력한 지지를 받고,대중의복지에 책임을 다하는 과학
④자유의 풍토 안에서 자신을 재설계하고 갱신하는데 종사하는 문화의 창조적이 표현되는 예술
⑤여론의 주가 되는 기관을 포함하여 모든 집단의 생활을 향상 시키고 건설하는 일에 헌신하는 탁아소로부터 성인 교육기관에 이르기까지 조직된 교육
⑥인종, 종교, 국적, 성별, 연령 또는 경제적 기위를 초월해 인류장래의 경제적, 정치적, 과적, 심미적 및 교육적 분야에 관련되는 모든 권리와 의무를 공평하게 분배 하는 인간 등을 구상했다
(라) 문화적 재건주의 교육사상에 대한 비판
①.교육이 최다수의 합의에 의해서 미래 사회의 질서가 고안되어야 한다고 하는데 대하여,
새로운 사회건설에 대한 가치의 척도와 의견의 합의가 매우 곤란함
②.재건교육 사상의 해동 과학에 대한 지나친 신뢰에 대하여 한계성
③.새로운 사회질서를 수립하기 위한 교육의 설계를 누가, 어떻게 하며, 교육의 힘 만으로 과연
새로운 사회질서 확립과 같은 거창한 일을 할수 있는 능력의 문제가 있는가 등을 제기
진보주의 본질주의 진보주의와 문화적 재건주의가 많은 공통점을
가지고있음
본질주의와 항존주의도 많은 공통점을 지님
제건주의 향존주의
<이들 사조의 상호관계(brameil)>

키워드

미국 교육사상의 여러이론,   진보주의,   교육사상,   미국의 교육,   실용주의,   교육철학자