중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 특성과 문제점 및 개선방안(근,현대)

소개글

중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 특성과 문제점 및 개선방안(근,현대)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
1. 중학교 서양사 교과서 분석 (근·현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 문제점과 개선방향

2. 고등학교 서양사 교과서 분석 (근·현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 문제점과 개선방향

결론

본문내용

거의 다 찾을 수가 있어서 복습의 효과가 있다. 구체적인 내용을 보면 각 소단원마다 주제와 관련한 인물과 용어가 많이 제시되어져 있으며 용어나 개념은 각주로 설명되어져 있다. 그러나 전체적으로 너무 암기적이며 창의적이거나 생각할 꺼리를 주는 것들이 잘 없다. 학생들의 흥미를 유발하는 재미있는 내용들이 더욱 첨부되었으면 좋을 것이다. 그런 점에서 7차 교과서는 많은 변화를 보여준다. 풍부한 자료와 삽화 도표 지도 등을 통해서 본문의 내용을 확인하게 해주며 다양한 과제활동을 통해 생각을 넓힐 수 있게 해준다. 또한 창의적으로 사고할 수 있게 해주며 각 주제들과 사건들을 비교할 수 있게 해주고 퀴즈나 모듬활동, 게임, 영화보기 등 다양한 활동들을 통해 학습의 효과를 높일 수 있게 해 주었다. 그러나 내용구성과 체계면에서는 중학교와 크게 달라진 것이 없으며 중학교 서양사 교과서의 각 주제별로 앞에서 제시하였던 문제들과 비슷하게 나타나는 문제들도 종종 보인다. 또한 6차 교과서에 비해서 본문내용을 많이 줄여서 생략되는 내용이 많았다. 7차 교과서 중 교학사를 보았는데 특히 생략된 내용들이 많았다. 구체적인 내용을 살펴보면 먼저 서양 근대사회의 전개 부분에 있어서 중세에서 근대로 넘어가는 시기의 근대의식의 특성과 민족국가를 설명함으로서 근대에 대한 이해를 도와주어서 좋았다. 그러나 종교개혁 부분에 있어서 독일과 영국 이외의 나라의 종교개혁은 언급되어 있지 않으며 30년 전쟁에 대한 설명도 빠져 있었다. 초기 자본주의의 발전에 있어서도 생산관계 등에 대한 설명이 좀 부족하였고 농업 자본주의라는 용어의 특성에 대한 설명이 부족하였다. 각 시민혁명에 있어서도 혁명의 객관적인 평가보다는 과정의 설명에 치중되어 있었다. 또한 이러한 혁명이 일어날 수 있었던 시대적 배경과 사회문화적 사상들에 대한 설명도 보완되어져야 하겠다. 러시아에 있어서도 남하정책 원인에 대한 설명은 빠져있다. 각나라의 자유주의와 민족주의에 있어서 그 배경과 영향을 받았던 사상 등에 대해서도 명시되어 있지 않았다. 또한 산업혁명의 설명에 있어서 계급분쟁에 대한 설명들도 빠져있었다.
제국주의와 두 차례의 세계대전에 부분에 있어서 제국주의의 영향과 제 1차 세계대전의 배경에 있어서 정치적 배경 뿐만 아니라 사회 경제적 배경도 함께 설명되어져야 하겠다. 러시아 혁명에 있어서 경제적인 변화와 사회주의 사상에 대한 설명도 너무 빈약한데 이에 대해서도 보완되어져야 하겠다. 경제공황에 있어서 수정자본주의 이론에 대한 설명과 뉴딜정책에 대한 용어 설명도 빠져있으므로 첨부되어야 할 것이다.
전후 세계의 발전 부분에 있어서는 냉전체제의 영향으로 민주진영과 공산진영이 어떻게 나뉘어졌는지에 대한 구체적 설명이 없다. 또한 냉전 후 국제 관계에 있어서 국제경제의 변화가 일어 날수 있었던 이유 즉 세계화와 블록화가 일어날 수 있었던 배경에 대한 설명이 없는데 이러한 부분도 개선되어져야 하겠다.
현대 부분에 있어서는 특히 너무나 정치사에 치중되어져 있는데 각국의 문화나 여성 환경 등 새로운 이슈로서 내용의 변화가 생겨서 이러한 문제가 개선되어졌으면 한다. 또한 현대사의 내용도 매우 다양하고 흥미있게 그리고 재미있게 구성되어지는 것도 개선방향의 하나가 될 것이다.
결론
이상과 같이 중등 서양사 교과서의 내용을 분석해 보고 문제점과 개선방향을 살펴보았다. 제7차 교육과정이 여러 가지로 문제점을 안고 있는 것이 사실이지만 중학교 사회가 검인정 체제로 들어서게 된 점, 역사 교육 현장의 아이디어와 경험이 교과서 제작에 본격적으로 도입되기 시작한 점, 학생의 다양한 학습 활동을 교과서에서 담고자 노력한 점 등은 역사 교과서의 개선을 위하여 긍정적인 변화 모습이라고 여겨진다. 역사교육과 교과서의 바람직한 발전을 위해서는 역사 학습의 활성화와 지속적인 논의를 통하여 문제점들의 개선의 방향을 모색하는 작업들은 꼭 필요한 것이다. 따라서 새로운 아이디어와 꾸준한 연구가 계속해서 교과서의 수정작업을 통해서 반영되어, 보다 나은 교과서로 발전해 나가기를 기대한다.
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사회교과서,   세계사교과서,   교과서 특성