실과 지도안

본문내용

조사 보고 자료는 인쇄매체를 활용한 방법이라든지 컴퓨터를 활용한 자료로 발표할 수 있게 유도(미리 학생들에게 공지 했음)
숙제인 조사 보고자료
시청각 기자재: VCR, 실물화상기, 사진 자료
.쉬는 시간
10분
선생님은 꽃은 여러 가지 용도로 활용되고 있음을 알려주기 위해 최근에 환경 문제의 중요성과 관련하여 환경의 지표식물로 이용되는 몇 가지 꽃도 예시한다. 학생들에게 꽃에 대한 흥미를, 이러한 꽃을 직접 키워보고 싶다는 동기를 강화할 수 있다.
예)산성비 맞으면 꽃잎의 색깔이 변하는 나팔꽃,
방사능 오염에 따라 꽃잎의 색깔이 변하는 자주 달개비
활동2:
직접 조별로 학교 화단에 나가 꽃을 심어 보도록 한다.(씨앗은 사전에 학생들이 선생님에게 말하도록 하여 준비한다.)
식물은 생명이 있고 가꾸기는 방법에 차이가 있다는 특징을 고려하며, 학습한 내용을 바탕으로 심기가 이뤄질 수 있도록 한다.
30분
꽃을 가꾸어 실생활에 이용하려는 마음을 가지도록 지도한다.
조별로 심고자 하는 씨앗, 조별로 모종삽, 물뿌리기 준비
정리
공부한
내용 확인하기
학습 결과 발표 및 정리하기
-오늘 공부를 통해서 알게된 점이나 느낀점
-더 알고 싶은점
-차시 학습 내용 파악하기
뒷정리 하기
10분
핵심적인 내용은 아동과 교사가 함께 정리한다.
이 수업의 정리 및 평가 활동은 별도의 익힘문제와 같은 평가활동은 없고, 사전에 과제로 준비해온 자료 조사보고서에 대한 조별평가 및 일정 시간이 지난 후 꽃 기르기 결과를 수행평가 한다. 또한 학생 스스로도 자기 평가표도 쓰게 하여 학생들의 수업 참여도를 높일 수 있게 한다.
―끝―

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