교육의 역사적 철학적 이해

목차

1. 교육의 역사적-철학적 탐구의 필요성

2. 우리나라 교육의 역사와 철학

3. 서양 교육의 역사와 철학

4. 현대 교육사상(20세기)

본문내용

3H(Head, Heart, Hand)
6)사회주의 교육사상의 등장과 그 성격
산업혁명 이후로 부분적으로 자본가 상호간의 대립이 심화되는 현상과 함께, 자본가계 급과 노동자 계급간의 타협과 협력 관계가 나타나기도 했다. 사회주의 교육사상의 제 1 원리는 유물론적 변증법이다.
관념론 : 정신,의식,이성
유물론 : 물질
4. 현대 교육사상(20세기)
1)미국의 실용주의 교육사상 : 경험에 중점적으로 교육을 한다.
- 경험, 가변성, 관찰, 실험(실증주의)
- 듀이 "교육이란 성장 생활 경험의 재구성"으로 요약했다. 전통교육을 비판적으로 바 라봄.(아동중심, 생활중심, 경험중심을 주장)
2)진보주의 교육운동
- 전통적 교육형태인 권위적 교사, 교재 중심 교육방식 등 교육 원리를 제시하였다.
- 우리나라 교육에 많은 영향을 주었다.
3)본질주의 교육사상 : 전통적 문화를 강화하고 개선하는 일을 학교에서 해야한다.
4)항존주의 교육사상 : 변하지 않는 가치, 영원불변
5)재건주의 교육사상
- 교육은 현대의 문화적 위기를 극복하고 '민주적 세계 문화'를 건설하는 도구가 되어 야 한다고 주장함.
6)실존주의 교육사상
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육

키워드

교육의 역사,   교육의 역사와 철학,   교육사상,   서양교육,   교육철학