교사의 의사결정참여가 학교 조직효과성에 미치는 영향

소개글

교사의 의사결정참여가 학교 조직효과성에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론의 논의
Ⅲ. 연구의 설계
Ⅳ. 가설검증
Ⅴ. 결 론

본문내용

니며, 너무 적은 참여나 너무 많은 참여도 불만족의 원인이 될 수 있다는 사실을 알아야 한다.
2. 정책적 함의
학교경영에서의 의사결정은 분업화의 원리를 적용하여 민주적 의사결정과 전문가적 의사결정으로 나누어 행정을 펴 나갈 때, 문제해결에 더욱 발전적이며 창의성을 발휘할 수 있을 것이다. 업무영역별로 실제참여정도가 낮은 시설관리나 학교예산, 지역사회와의 관계는 관리자의 관심과 배려가 요망되며, 교직원인사와 교수매체선정은 기대참여정도가 다른 요인들에 비해 높으므로 더욱 민주적 의사결정이 되도록 조직구성원의 의견을 수렴하는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다.
교사들은 의사결정의 실제참여정도와 기대참여정도는 의사결정영역·내용과 교사의 배경특성에 따라 다르다. 특히 남교사보다 여교사가, 교직경력이 많은 교사보다 교직경력이 적은 교사가, 부장교사보다 평교사가 의사결정의 참여도와 기대도에 있어서 상대적으로 낮게 나타났다. 그들은 아직 교직에 매력과 애착을 갖지 못하여 학교경영에 관심을 갖지 않은 것으로 사료된다. 앞으로 여교사와 평교사, 경력이 적은 교사들의 참여율을 높일 수 있는 방안을 강구해야 할 것이다. 최근 교직사회가 여성화되어 가는 경향이므로 여교사의 참여를 증대시키는 것이 필요하다. 또한 의사결정과정에 구성원의 참여를 유도할 때에는 서로 공감하는 분야부터 개선하는 방향에서 참여를 권유하고 공유하는 시간과 공간에서 점유율이 큰 업무부터 참여하도록 하면 효과가 크다. 교사들의 직전교육에 의사결정에 관한 충분한 교육이 있어야 하겠고, 현직연수를 통하여 참여적 의사결정에 필요한 기초지식을 직무연수 등을 통하여 보완케 하고 각종 교원연수에 의사결정에 관한 강좌개설의 제도화가 필요하다. 또한 학교경영의 중심은 학교장이므로 새로운 감각과 교사발달을 고려한 행정을 펴 나갈 수 있도록 의사결정에 관한 학교장의 전문성 요구에 대한 연수가 주기적으로 이루어져야한다.
끝으로 학교경영자가 의사결정시 고려해야할 점을 정리하면,
첫째, 조직의 인화와 성과를 높이기 위하여 학교경영자는 의사결정에 있어서 교사의 능력을 인정하고 인격자로서의 인간적 존재를 중시하는 인간관과 경영관을 가져야 한다. 둘째, 학교경영자는 막료조직(staff organization)을 최대한 활용하여 결정과 실행과정에서 그들의 전문성과 창의성을 이용하여야 한다. 셋째, 학교경영자는 자신의 권한을 소속직원에게 알맞게 위임하여 권한과 책임을 함께 공유하고, 그들에게 공동체 의식을 갖게 함으로써 합리적 의사결정의 실행가능성을 높여야 한다. 넷째, 학교경영자는 건전한 가치관과 민주적인 사고방식 및 태도에 따라 집단과정을 통하여 충분한 시간을 갖고 의사결정을 해야 한다.
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