미국의 교육과정과 한국의 교육과정의 비교

소개글

미국의 교육과정과 한국의 교육과정의 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 17~18세기

2. 19세기

3. 20세기(탐색과 실험시기)

4. 회복과 각성의 시기(1940~1950년대)

5. 개혁과 발전의 시기(1960년대 이후)

본문내용

과정
(1992~1997)
- 시대적, 학문적,
개인적 요구의 변화
- 5차 교육과정과 연계성
- 학교중심 교육과정
- 5차와 큰 차이는 없다.
- 교육과정의 제시의 틀을 세련되게 다듬었고 합리적 연계성을 확보
- 지역별 수준의 교육과정 개념
교육과정 편성·운영의 역할 분담 체제 확립
- 교육의 다양화, 개성화 추구
- 초등학교 3학년부터 영어교육 도입
- 교과활동＋특별활동＋학교재량시간으로 운영
7차 교육과정
(1997~ 현재)
문민정부 추진 교육개혁사업의 일환
- 수차례 걸친 교육과정 중 가장 커다란 변화를 가져온 교육과정
- 학생중심 교육과정
- 자율과 창의에 바탕을 둔 학습자 중심의 교육
- 국민공통 기본 교육과정 체제 설정
- 개인차에 따른 수준별 교육과정 도입
- 재량활동 시간 부여
- 과목 선택권의 부여
참고문헌
박승대 (2002), 교육과정학의 이해, 서울 : 양서원
정영근 (2004), 교육의 철학과 역사, 서울 : 문음사
전성연 (2002), 교육과정의 이해, 서울 : 학지사
진영은 (2002), 교육과정과 교육평가의 탐구, 서울 : 학지사
참고 사이트 :
http://web.edunet4u.net/~inja/rhkwjd.htm

키워드

미국의 교육과정,   한국의 교육과정,   교육과정,   교육과정비교