목차
1. 교수설계의 의미
2. 교수설계의 이론적 기초
3. 교수설계의 구성요소
4. 체제적 교수설계
2. 교수설계의 이론적 기초
3. 교수설계의 구성요소
4. 체제적 교수설계
본문내용
매력성 측면을 높이기 위한 전략들)
▼ 각 변인들의 요소와 상호관계 도식화
교수조건
교과내용의 특성
교수 목적
제약점
학습자 특성
교수방법
조직적 전략
미시적 전략
거시적 전략
전달전략
관리전략
.
교수결과
효과성(effective)
효율성(efficiency)
매력성(appeal)
[그림] 교수조건, 방법, 결과변인들의 요소와 상호관계(reigeluth, 1983)
4. 체제적 교수설계
(1) 수업에 사용되는 체제적 접근은 학습목표를 가장 효과적으로 달성해 나갈 수 있도록 교수체제의 모든 구성요소를 기능적으로 조직하는 절차 및 과정.
(2) 교육의 핵심인 ‘무엇을’가르칠 것이냐와 ‘어떻게 가르칠 것인가에 관련됨
▶‘어떻게 ’가르칠 것인가를 미리 계획하는 교수설계에 체제적 접근을 적용하여야 한다.
▼ 각 변인들의 요소와 상호관계 도식화
교수조건
교과내용의 특성
교수 목적
제약점
학습자 특성
교수방법
조직적 전략
미시적 전략
거시적 전략
전달전략
관리전략
.
교수결과
효과성(effective)
효율성(efficiency)
매력성(appeal)
[그림] 교수조건, 방법, 결과변인들의 요소와 상호관계(reigeluth, 1983)
4. 체제적 교수설계
(1) 수업에 사용되는 체제적 접근은 학습목표를 가장 효과적으로 달성해 나갈 수 있도록 교수체제의 모든 구성요소를 기능적으로 조직하는 절차 및 과정.
(2) 교육의 핵심인 ‘무엇을’가르칠 것이냐와 ‘어떻게 가르칠 것인가에 관련됨
▶‘어떻게 ’가르칠 것인가를 미리 계획하는 교수설계에 체제적 접근을 적용하여야 한다.
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